Pongamos nombre al elefante en la habitaci\u00f3n del aprendizaje virtual: es realmente dif\u00edcil para nuestros estudiantes establecer y mantener relaciones entre compa\u00f1eros a trav\u00e9s de una computadora.
\nAsignar tiempo para que los estudiantes socialicen con sus compa\u00f1eros es parte integral de su desarrollo. Los estudiantes naturalmente encontrar\u00e1n tiempo durante el d\u00eda escolar para hacer amigos y esto es importante. Las interacciones sociales ense\u00f1an a los ni\u00f1os a cooperar, compartir y ser miembro de un equipo. Nuestras bases sobre c\u00f3mo leer y usar las se\u00f1ales sociales provienen de las interacciones con los compa\u00f1eros. Pero, \u00bfc\u00f3mo puede funcionar esto cuando los ni\u00f1os est\u00e1n a kil\u00f3metros de distancia? \u00a1Me alegra que lo hayas preguntado!<\/p>\n
El aprendizaje virtual nos exige ser estrat\u00e9gicos y centrarnos en fomentar la creaci\u00f3n de relaciones entre los estudiantes. Como docentes, tenemos que planificar oportunidades para que nuestros alumnos interact\u00faen entre s\u00ed.
\nAqu\u00ed hay tres momentos del d\u00eda que encontramos que son momentos ideales para establecer relaciones.<\/p>\n
Casi todas las aulas de primaria del pa\u00eds participan en alguna forma de reuni\u00f3n matutina. En Rocketship, comenzamos el d\u00eda priorizando el aprendizaje socioemocional, adelantando lo que est\u00e1 por venir y asegur\u00e1ndonos de que todos est\u00e9n listos para aprender. Buenas noticias, este es tambi\u00e9n el mejor momento para que sus estudiantes fundamenten su d\u00eda en la construcci\u00f3n de relaciones. Los estudiantes naturalmente quieren hablar entre ellos y se sienten m\u00e1s c\u00f3modos en clase cuando se conocen.<\/p>\n
Entonces, enciende el chat por la ma\u00f1ana. <\/strong>Permite que los estudiantes compartan c\u00f3mo se sienten y qu\u00e9 esperan. Permite que se respondan entre s\u00ed y hagan preguntas. Este es el momento de dejar que se apropien de la conversaci\u00f3n. Si\u00e9ntete libre de hacer preguntas e intervenir, pero conc\u00e9ntrate en c\u00f3mo puedes facilitar que los estudiantes hablen entre estudiantes. Ser\u00e9 honesto, esto llevar\u00e1 tiempo. Los estudiantes necesitan desarrollar su confianza y cuantas m\u00e1s oportunidades tengan, m\u00e1s c\u00f3modos estar\u00e1n.<\/p>\n Ahora que tus alumnos aprovechan al m\u00e1ximo el tiempo de chat, lleva las cosas al siguiente nivel.<\/strong> Abre salas de grupos y dales un espacio privado real para hablar. Crea salas de grupos aleatorias de dos a tres estudiantes.<\/p>\n Nos gusta basar nuestra conversaci\u00f3n en c\u00f3mo se sienten, <\/strong>lo que hicieron despu\u00e9s de la escuela el d\u00eda anterior y lo que esperan con ansias, pero no limitemos su tiempo de conversaci\u00f3n. A veces esto se convierte en un juego de ruleta porque mezclamos los grupos y los dejamos hablar con m\u00faltiples compa\u00f1eros.<\/p>\n Les garantizo que a sus alumnos les encantar\u00e1 tener tiempo para hablar de forma no estructurada para ponerse al d\u00eda y energizar su ma\u00f1ana.<\/p>\n Puntos extra:<\/strong> Si realmente quieres esforzarte por involucrar a tus estudiantes en relaciones entre pares, utiliza sus tiempos de descanso. Tenemos una compulsi\u00f3n natural de querer llenar este tiempo con algo como m\u00fasica o tiempo de tranquilidad. En cambio, dales la oportunidad de interactuar entre ellos. Abre el chat y deja que compartan.<\/p>\n Deja que tus hijos dejen el silencio y se saluden. Esto puede no parecer mucho tiempo, pero cada minuto es una oportunidad para que los estudiantes cultiven sus amistades.<\/p>\n Nunca olvidar\u00e9 cuando estaba en cuarto grado y el Sr. White siempre daba vueltas por el sal\u00f3n. Nos daba retroalimentaci\u00f3n, pero sab\u00edamos que siempre estaba seleccionando mentalmente el trabajo de alguien. Al final de nuestro tiempo de trabajo, habr\u00eda colocado m\u00faltiples ejemplos de nuestro trabajo debajo de la c\u00e1mara de documentos. Nunca nos sentimos m\u00e1s orgullosos que cuando nuestro trabajo llegaba a la Pizarra Inteligente. Este sigue siendo un movimiento de alta influencia que los grandes maestros utilizan. Y, es a\u00fan m\u00e1s f\u00e1cil de usar en un entorno virtual.<\/p>\n A medida que los estudiantes terminen su trabajo, rev\u00edsalo.<\/p>\n Encuentra trabajos que demuestren el dominio del estudiante.<\/strong> Toma una captura de pantalla y borra los nombres de los estudiantes. Busca un trabajo de un estudiante que a\u00fan no est\u00e1 perfecto, pero que solo necesita un poco de retroalimentaci\u00f3n. Nuevamente, borra el nombre del estudiante y mu\u00e9stralo a la clase. Haz que los estudiantes analicen las muestras de trabajo. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1n haciendo bien los estudiantes? \u00bfEst\u00e1n de acuerdo o en desacuerdo con el trabajo de sus compa\u00f1eros? \u00bfC\u00f3mo pueden animar a sus compa\u00f1eros a mejorar a\u00fan m\u00e1s? Este es un m\u00e9todo cl\u00e1sico de ense\u00f1anza, \u00a1pero funciona!<\/p>\n Mostrar el trabajo de los estudiantes une a tus alumnos.<\/strong> Tienen un espacio para comparar su propio trabajo con el de sus compa\u00f1eros. Los estudiantes tienen la oportunidad de sentirse vistos por sus compa\u00f1eros. Esta estrategia ayudar\u00e1 a sus estudiantes a ganar confianza y acostumbrarse a hablar sobre su aprendizaje con sus compa\u00f1eros. Tenga una conversaci\u00f3n previa sobre c\u00f3mo mantenerse positivo, constructivo y responsable.<\/p>\n Los momentos divertidos siempre ser\u00e1n el mejor momento para que los estudiantes establezcan una relaci\u00f3n entre s\u00ed. Llamamos a esto \"Festividades del Viernes Divertido\", pero esto no tiene por qu\u00e9 ser solo para el viernes. De hecho, yo dir\u00eda que podr\u00edas hacer algo creativo para terminar cada d\u00eda escolar. Todo lo que tienes que hacer es reservar un tiempo al final de la clase para una actividad especial.<\/p>\n Una de mis actividades favoritas es la de \"mostrar y contar\" por Zoom.<\/strong> Den a los estudiantes un minuto para ir a buscar algo que les gustar\u00eda compartir con la clase. Podr\u00eda ser un juguete, algo en su habitaci\u00f3n o incluso su mascota favorita. He tenido estudiantes que me han llevado a recorrer su patio trasero o a la habitaci\u00f3n dedicada a sus conejos. Su hogar es su ostra.<\/p>\n Una vez que encuentren lo que quieren mostrar, ofr\u00e9zcales a cada uno la oportunidad de compartirlo con la clase. Esto ayudar\u00e1 a los estudiantes a querer participar en clase y a sentirse m\u00e1s c\u00f3modos porque pueden encontrar conexiones entre s\u00ed.<\/p>\nMostrar trabajo de estudiantes<\/h4>\n
Celebraciones Divertidas del Viernes<\/h4>\n