Estamos en 2009. Estoy sentada en mi clase de espa\u00f1ol de nivel IB prepar\u00e1ndome para nuestras presentaciones finales. Me sent\u00eda tan segura de mi trabajo sobre instrumentos musicales hasta que mi profesora me mir\u00f3 cuando termin\u00e9 y procedi\u00f3 a decirme que hab\u00eda pronunciado mal una palabra d\u00e1ndole un significado completamente involuntario. Me qued\u00e9 horrorizada y paralizada, sin ganas de volver a salir de mi zona de confort ling\u00fc\u00edstica. Cuando llegu\u00e9 a la universidad, me matricul\u00e9 en clases de lengua de signos americana para evitar hablar en voz alta. Ese sentimiento de verg\u00fcenza perdur\u00f3 durante casi una d\u00e9cada.<\/p>\n
Comparto esta historia porque me retrotraigo a ese momento cuando pienso en c\u00f3mo podr\u00eda sentirse esa barrera ling\u00fc\u00edstica para los tutores de alumnos que hablan un idioma diferente al suyo. Ahora que se acercan las \"Conferencias de padres y profesores\" de fin de curso, he aqu\u00ed algunos puntos de buenas pr\u00e1cticas para empoderar a los miembros de las familias. En las Escuelas P\u00fablicas Rocketship creemos que estas asociaciones de padres son un pilar esencial para cerrar la brecha de oportunidades que tenemos entre manos.<\/p>\n
Recordar a las familias que han hecho un regalo<\/strong><\/p>\n Ante todo, ser multiling\u00fce es un verdadero regalo. Yo perd\u00ed la oportunidad de aprender otro idioma cuando era ni\u00f1a y posiblemente sea una de las cosas de las que m\u00e1s me arrepiento. Las familias pueden sentirse abrumadas por el hecho de que sus hijos vayan retrasados con respecto a su nivel escolar, pero a largo plazo, un alumno que domina por igual su lengua materna, su lengua acad\u00e9mica y su lengua social posee una habilidad insustituible. Una habilidad que llevar\u00e1 consigo toda la vida. Recuerde a las familias que no es una debilidad de su alumno, sino una fortaleza que le han dado.<\/p>\n Desconf\u00ede de las suposiciones subconscientes<\/strong><\/p>\n Todos tenemos prejuicios subconscientes todo el tiempo. Incluso algo tan sencillo como llamarlas \"reuniones de padres y profesores\" da por sentado que un padre biol\u00f3gico es la persona que asiste o el tutor principal de un alumno. Sin darme cuenta, todav\u00eda se me escapa \"pap\u00e1 y mam\u00e1\" cuando pregunto a los alumnos sobre su familia, aun siendo muy consciente de que no todas las familias est\u00e1n formadas por un pap\u00e1 y una mam\u00e1. A veces tambi\u00e9n se da por sentado que si una familia habla un determinado idioma, tambi\u00e9n lee y escribe en \u00e9l. No pasa nada. Forma parte del ser humano, pero s\u00e9 consciente y, cuando te sorprendas a ti mismo haciendo suposiciones generales, corr\u00edgelo o pregunta a tu interlocutor qu\u00e9 es lo mejor para \u00e9l.<\/p>\n Ofrecer a las familias formas pr\u00e1cticas de apoyar el lenguaje de sus alumnos en casa.<\/strong><\/p>\n Las familias tienen muchas formas de ayudar a sus alumnos con sus objetivos ling\u00fc\u00edsticos, independientemente de que el ingl\u00e9s sea su lengua materna. Pueden hacer que sus alumnos lean un libro (o incluso vean un programa de televisi\u00f3n) y volver a contarlo en su lengua materna o entablar un di\u00e1logo sobre los elementos de la historia del texto. Es una forma estupenda de ser creativo, pero el fomento de la lectura y las matem\u00e1ticas puede hacerse en cualquier lengua y, de nuevo, refuerza el don de ser multiling\u00fce. Como profesores, podemos ayudar con el vocabulario, pero cuanta m\u00e1s pr\u00e1ctica tengan los alumnos con una habilidad y comprendan un concepto, m\u00e1s confianza tendr\u00e1n para abordarlo de forma independiente.<\/p>\n Buenas pr\u00e1cticas con los traductores<\/strong><\/p>\n Contar con la presencia de un traductor puede resultar inc\u00f3modo al principio. Puede parecer una barrera, pero en realidad un traductor es un incre\u00edble ser humano multiling\u00fce trabajando. Est\u00e1n ah\u00ed para ayudar, as\u00ed que sigue estas buenas pr\u00e1cticas para facilitarte la experiencia a ti y a tu familia.<\/p>\n Hablar a trozos<\/strong><\/p>\n Mantenga las frases cortas y haga una pausa cada dos o tres. De este modo, el traductor podr\u00e1 seguir lo que dices y procesarlo con mayor autenticidad.<\/p>\n Atenci\u00f3n a la jerga<\/strong><\/p>\n La educaci\u00f3n es su propio idioma. Hablamos utilizando mucha jerga que no siempre se traduce bien. Por ejemplo, en Rocketship hacemos el \"examen MAP\", que es un examen nacional de competencia inform\u00e1tica pero que f\u00e1cilmente puede traducirse como un examen sobre mapas. As\u00ed que piensa en c\u00f3mo expresar los coloquialismos de forma que se traduzcan de manera que tu mensaje llegue tan cerca como se pretende. Me considero una persona que habla, lee, escribe y escucha bien el ingl\u00e9s, pero me sentir\u00eda incre\u00edblemente perdida leyendo un libro de texto de derecho o de medicina. Me costar\u00eda seguir las instrucciones para construir una casa porque no tengo toda la jerga adecuada en mi caja de herramientas. Ser\u00eda \u00fatil disponer de frases sencillas que ayuden a definir t\u00e9rminos espec\u00edficos a las familias.<\/p>\n Mira a la familia<\/strong><\/p>\n Es natural mirar al traductor cuando hablas porque te diriges directamente a \u00e9l, pero la mejor pr\u00e1ctica es casi actuar como si no estuviera all\u00ed. Mantenga el contacto visual con los familiares o tutores. Esto mantiene a la familia en el centro de atenci\u00f3n y la relaci\u00f3n entre usted y ellos. Es una t\u00e1ctica sencilla pero eficaz para generar confianza. No olvides sonre\u00edr tambi\u00e9n \ud83d\ude42 .<\/p>\n Los d\u00edas de las conferencias familiares sol\u00edan provocarme ansiedad y ahora se han convertido en algunos de mis d\u00edas favoritos del curso escolar. Vuelvo a ese lugar en el que me avergonzaba de m\u00ed misma debido al lenguaje para recordar lo que se sent\u00eda al tener un filtro afectivo alto. Hace dif\u00edcil concentrarse y mantener una conversaci\u00f3n productiva. Tenemos que asegurarnos de que estamos siguiendo las mejores pr\u00e1cticas para tener ese filtro bajo para las familias que tienen el don de conocer otro idioma de usted. Ayuda a construir una base de confianza y hace m\u00e1s fuerte el trabajo en equipo para apoyar a los estudiantes. Trabajemos todos para que las asociaciones familiares sean una experiencia m\u00e1s equitativa para todos.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es 2009. Estoy sentado en mi clase de espa\u00f1ol nivel IB prepar\u00e1ndome para nuestras presentaciones finales. 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