Al crecer, mi madre cre\u00eda que la educaci\u00f3n que recibes de ni\u00f1o determinar\u00e1 la calidad de tu vida de adulto. Pero en mi comunidad, hab\u00eda un n\u00famero limitado de escuelas que ofrec\u00edan una educaci\u00f3n de alta calidad, por lo que mi madre tuvo que tomar la dif\u00edcil decisi\u00f3n de enviarnos a m\u00ed y a mis hermanos a la escuela a trav\u00e9s de un programa llamado Chpt.220. Este programa permit\u00eda que estudiantes de la ciudad fueran transportados en autob\u00fas a los suburbios para recibir una educaci\u00f3n. Si bien la educaci\u00f3n era de alta calidad, la experiencia socioemocional no lo fue. La mayor parte del tiempo, yo era el \u00fanico estudiante negro en la clase y no hab\u00eda ning\u00fan maestro ni curr\u00edculo con el que pudiera identificarme.<\/p>\n
No entend\u00ed la raz\u00f3n detr\u00e1s de la decisi\u00f3n de mi madre hasta que me convert\u00ed en madre en busca de escuelas de alta calidad para que mis hijos asistieran. En Milwaukee, solo uno de cada cinco estudiantes est\u00e1 en el nivel esperado, adem\u00e1s, solo uno de cada siete estudiantes hispanos est\u00e1 en el nivel esperado, y solo uno de cada diez estudiantes negros est\u00e1 en el nivel esperado, lo que representa la peor brecha de rendimiento acad\u00e9mico para los estudiantes negros en el pa\u00eds.<\/p>\n
Afortunadamente, encontr\u00e9 Rocketship Transformation Prep, una escuela p\u00fablica concertada que est\u00e1 a poca distancia a pie de mi casa en el Northside de Milwaukee. En Rocketship, TODOS los estudiantes se benefician del aprendizaje personalizado, el apoyo socioemocional y las altas expectativas para todos los estudiantes. Y mis hijos prosperaron.<\/p>\n
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Me apasionaba encontrar maneras de involucrarme como padre y Rocketship me ayud\u00f3 a elevar mi nivel de participaci\u00f3n. Ir a la escuela y asistir a eventos me permiti\u00f3 establecer relaciones con el personal docente y los l\u00edderes escolares y colaborar con ellos para asegurar el \u00e9xito de mi hijo. Mientras asist\u00eda a una de las charlas para padres, me enter\u00e9 de las discrepancias en la financiaci\u00f3n de las escuelas charter en Wisconsin.<\/p>\n
En el estado de Wisconsin, un estudiante puede llevar un vale con fondos p\u00fablicos a una escuela privada para permitirle acceder a diferentes opciones. Esas escuelas se llaman escuelas de elecci\u00f3n. Antes de esta legislaci\u00f3n, tanto las escuelas Charter como las de elecci\u00f3n estaban dr\u00e1sticamente subfinanciadas, recibiendo $5.000 - $7.000 menos por alumno que las escuelas p\u00fablicas tradicionales. Eso es un 20% menos de financiaci\u00f3n y una de las tasas de financiaci\u00f3n p\u00fablica m\u00e1s bajas para escuelas Charter y de elecci\u00f3n en el pa\u00eds, a pesar de que m\u00e1s de la mitad de las familias de Milwaukee eligen escuelas Charter y de elecci\u00f3n para sus hijos. No pod\u00eda comprender la raz\u00f3n detr\u00e1s de la asignaci\u00f3n de financiaci\u00f3n inequitativa, dado el progreso acad\u00e9mico que las escuelas Charter estaban logrando en las comunidades a las que serv\u00edan.<\/p>\n
Con nuestras escuelas ch\u00e1rter\/elecci\u00f3n de Milwaukee sufriendo el mismo destino para sus estudiantes con esta falta de financiaci\u00f3n, los l\u00edderes escolares se reunieron para discutir qu\u00e9 se pod\u00eda hacer. El a\u00f1o pasado, el estado de Wisconsin recibi\u00f3 un super\u00e1vit de 7 mil millones de d\u00f3lares en fondos de ayuda del gobierno federal y decidieron asegurarse de que nuestras escuelas no fueran pasadas por alto en la asignaci\u00f3n de financiaci\u00f3n educativa. Al comienzo del ciclo legislativo de este a\u00f1o, decidimos aprovechar la oportunidad, unir a nuestras familias y escuelas, y tomar una postura para presionar a nuestros legisladores a fin de igualar la financiaci\u00f3n de nuestras escuelas. Con el apoyo de City Forward Collective, una organizaci\u00f3n sin fines de lucro de educaci\u00f3n en Milwaukee, y el equipo de Liderazgo y Organizaci\u00f3n de Padres de Rocketship, desarrollamos una coalici\u00f3n de 9 escuelas ch\u00e1rter\/elecci\u00f3n en el \u00e1rea de Milwaukee para abogar por el cierre de la brecha de financiaci\u00f3n en el ciclo presupuestario legislativo de este a\u00f1o.<\/p>\n
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Actuando como organizador principal de la campa\u00f1a, tuve la oportunidad de apoyar a m\u00e1s de 200 familias en la organizaci\u00f3n de cinco reuniones con miembros del Comit\u00e9 Conjunto de Finanzas de la Legislatura Estatal, cuatro de sus representantes de la asamblea y el senado estatal, y dos miembros del Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n para establecer relaciones, compartir datos sobre el estado de la educaci\u00f3n en su ciudad y contar las historias de c\u00f3mo sus escuelas han transformado a sus hijos y comunidades. Lo m\u00e1s importante es que les pidieron que apoyaran un proyecto de ley para aumentar la financiaci\u00f3n de las escuelas charter\/opci\u00f3n.<\/p>\n
Los padres tambi\u00e9n movilizaron a cientos de familias para asistir a cuatro audiencias del Comit\u00e9 Conjunto de Finanzas, dos audiencias del Senado y la Asamblea estatal, y dos sesiones de escucha sobre el presupuesto con representantes locales, donde los padres pudieron declarar en nombre de sus escuelas para impulsar la legislaci\u00f3n para cerrar las brechas en el presupuesto. Las familias se presentaron con camisetas verdes de \"poder parental\" y se apoderaron de la sala, demostrando visualmente el gran apoyo de las familias a la igualdad de financiaci\u00f3n escolar.<\/p>\n
Natalie Castillo, cuya hijo de 10 a\u00f1os asiste a Rocketship Transformation Prep, comparti\u00f3 su historia en la audiencia de Minocqua, dici\u00e9ndole a los miembros del Comit\u00e9 Conjunto de Finanzas: \"Mi hijo, un estudiante ISE, lleg\u00f3 a Rocketship como un estudiante no verbal que ten\u00eda dificultades para expresar sus emociones. Desde que asiste a Rocketship, Tresean ha logrado un progreso tremendo y ha alcanzado muchas metas y logros que se dec\u00eda que eran los m\u00e1s dif\u00edciles durante la adolescencia. S\u00e9 que esto solo fue posible gracias a la dedicaci\u00f3n del personal, su s\u00f3lida \u00e9tica de trabajo y su compromiso con todos y cada uno de los estudiantes\".<\/p>\n
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A lo largo de la campa\u00f1a, los representantes escucharon a m\u00e1s de 50 l\u00edderes de padres de escuelas charter\/elecci\u00f3n en Milwaukee, quienes compartieron las historias de excelencia acad\u00e9mica que sus hijos est\u00e1n experimentando en sus escuelas. Terminamos la campa\u00f1a con una campa\u00f1a de correo electr\u00f3nico donde m\u00e1s de 600 padres enviaron m\u00e1s de 5.500 correos electr\u00f3nicos que pidieron a nuestros funcionarios electos su apoyo para cerrar la brecha de financiamiento educativo para que nuestras escuelas puedan concentrarse en cerrar la brecha de rendimiento para nuestros estudiantes de color.<\/p>\n
Despu\u00e9s de esperar pacientemente para ver si se asignaba un aumento en la financiaci\u00f3n en este ciclo presupuestario de este a\u00f1o, finalmente supimos que el gobernador Evers y los legisladores llegaron a un acuerdo y presentaron un proyecto de ley que asignar\u00eda un adicional sin precedentes de$2.100- $4.000 por alumno a las escuelas charter\/de elecci\u00f3n y un ligero aumento en la financiaci\u00f3n de educaci\u00f3n especial del 3%. Esta es una victoria tremenda para las escuelas charter\/de elecci\u00f3n en el estado de Wisconsin, poniendo fin a una batalla de 30 a\u00f1os por financiaci\u00f3n equitativa.<\/p>\n
Despu\u00e9s de asistir a las audiencias de votaci\u00f3n en el senado y la asamblea y hablar con nuestros representantes, escuch\u00e9 a menudo que los esfuerzos de los padres al compartir sus historias y pedir el apoyo de sus funcionarios electos fueron los factores determinantes para obtener el aumento de la financiaci\u00f3n por alumno.<\/p>\n
Los representantes Robert Wittke y LaTonya Johnson comparten c\u00f3mo los padres influyeron en su voto.<\/p>\n