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Rocketship es conocido como pionero en el aprendizaje personalizado, pero la mayor\u00eda de la gente piensa que eso solo significa usar programas de aprendizaje adaptativo en l\u00ednea. En Rocketship, va mucho m\u00e1s all\u00e1. Como observ\u00f3 el Secretario King, nuestro enfoque del aprendizaje personalizado se trata de llegar a cada Rocketeer con el contenido correcto en el momento correcto usando el m\u00e9todo de instrucci\u00f3n correcto.<\/p>\n
Para mostrar nuestro modelo din\u00e1mico en acci\u00f3n, llevamos al Secretario King a una clase de humanidades de segundo curso. Observ\u00f3 c\u00f3mo los Rocketeers rotaban por cinco estaciones de aprendizaje \u00fanicas: lectura guiada por el profesor, dos centros de pr\u00e1ctica independientes diferentes que se ajustaban a las necesidades \u00fanicas de nuestros Rocketeers, programas de aprendizaje en l\u00ednea adaptables y debates en c\u00edrculo sobre literatura dirigidos por los alumnos. La directora de Rising Stars, Kylie Alsofrom, explic\u00f3 c\u00f3mo nuestras rotaciones de estaciones tanto en las aulas de STEM como en las de humanidades se basan en una lecci\u00f3n principal que est\u00e1 dise\u00f1ada para servir de andamiaje a los estudiantes que necesitan m\u00e1s refuerzo y para extenderse a los estudiantes que avanzan a un ritmo m\u00e1s r\u00e1pido. Describi\u00f3 c\u00f3mo las actividades de las estaciones garantizan que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en las lecciones b\u00e1sicas en m\u00faltiples formatos y contextos. Mientras observaba c\u00f3mo la Secretaria King se un\u00eda a un peque\u00f1o grupo de Rocketeers que participaban en un c\u00edrculo literario y en un debate dirigido por los alumnos, sent\u00ed un profundo orgullo por nuestro compromiso de satisfacer las necesidades de aprendizaje espec\u00edficas de todos los alumnos y, al mismo tiempo, garantizar que nuestros Rocketeers pudieran guiar su propio aprendizaje y sus logros.<\/p>\n<\/div>\n
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Nombrado por el presidente Obama, el secretario King es un l\u00edder inspirador y demostrado en nuestro movimiento para cerrar la brecha de rendimiento acad\u00e9mico. Comenz\u00f3 su carrera como maestro de secundaria y luego cofund\u00f3 la Roxbury Preparatory Charter School, que se convirti\u00f3 en una de las escuelas secundarias urbanas de mayor rendimiento en Massachusetts, cerrando la brecha de rendimiento racial y superando a las escuelas en los suburbios ricos de Boston. Roxbury Prep se uni\u00f3 m\u00e1s tarde a Uncommon Schools, donde el secretario King se desempe\u00f1\u00f3 como director general antes de convertirse en Comisionado de Educaci\u00f3n del Estado de Nueva York.<\/p>\n