Bệ phóng PD của giáo viên

Hôn ước đề cập đến mức độ nỗ lực, động lực và sự tò mò mà học sinh và gia đình chúng ta thể hiện đối với việc học. Sự tham gia bao gồm cách chúng ta, với tư cách là giáo viên, tạo ra các cơ hội có chủ đích để học sinh kết nối với việc học của mình. Nó khuyến khích chúng ta xem xét khi nào các em thực sự tham gia và làm bừa bộn với công việc của mình. Học sinh chỉ lắng nghe bạn nói về mục tiêu hay các em đang phản hồi trong Google Slide cộng tác với các bạn học?

Công bằng câu hỏi về cách chúng ta đáp ứng nhu cầu cá nhân của học sinh. Làm thế nào để chúng ta đảm bảo TẤT CẢ trẻ em nhận được những gì chúng cần bất kể hoàn cảnh hiện tại và khoảng cách? Công bằng là đảm bảo tất cả học sinh đều có quyền truy cập vào các cơ hội bồi dưỡng chất lượng cao. Nó cũng khuyến khích chúng ta kiểm toán chương trình giảng dạy của mình để đảm bảo tất cả học sinh đều thấy mình trong những câu chuyện mà chúng đọc và có cơ hội tiếp thu các nền văn hóa khác trong suốt ngày học.

Sự đồng cảm đòi hỏi chúng ta phải giảng dạy với một trái tim rộng mở. Chúng ta ban ơn cho bản thân, cho gia đình và cho học sinh của mình vì chúng ta biết mọi người đều đang cố gắng hết sức. Một thế giới ảo hạn chế các tương tác xã hội của chúng ta và để lại nhiều nhu cầu tình cảm của chúng ta không được đáp ứng. Sự đồng cảm là cách chúng ta quan tâm đến nhau trong bối cảnh thời cuộc bất định. Sự đồng cảm có thể là bắt đầu ngày mới bằng một khoảnh khắc nhanh chóng để xem mọi người cảm thấy thế nào hoặc bằng một bài học về cảm xúc xã hội.