Hiệu trưởng Tương lai

Các hiệu trưởng mới nổi Tham gia mạng lưới của chúng tôi với tư cách là hiệu trưởng phụ rồi chuyển sang vị trí hiệu trưởng vào năm học tiếp theo. Chương trình này giúp các nhà lãnh đạo trường học đào sâu hiểu biết về học sinh, hệ thống và quy trình của chúng tôi trước khi phụ trách một cơ sở. Là một hiệu trưởng mới nổi, bạn sẽ nhận được sự phát triển chuyên môn liên tục về nhu cầu huấn luyện của mình để đảm bảo sự phát triển và thành công của bạn với tư cách là một nhà lãnh đạo. Việc đào tạo của bạn sẽ được điều chỉnh để chuẩn bị cho bạn tiếp quản một cơ sở Rocketship hiện có hoặc mở một trường mới. Các hiệu trưởng mới nổi sẽ có sự chuyển giao dần dần trong suốt mùa xuân để chuẩn bị cho quá trình chuyển đổi sang cơ sở mà họ sẽ lãnh đạo vào năm học tiếp theo.

Tại Rocketship, bạn sẽ gia nhập một mạng lưới và một cộng đồng cam kết vì sự xuất sắc. Chúng tôi đang thách thức các phương pháp giảng dạy truyền thống và cùng nhau nỗ lực định nghĩa lại và nâng cao vai trò của giáo viên trong thế kỷ 21. Bạn có tin rằng mọi học sinh đều xứng đáng có quyền mơ ước, khám phá và phát huy tiềm năng độc đáo của mình không? Bạn có muốn phát huy tiềm năng của mình để tạo ra sự thay đổi mang tính chuyển đổi trong các cộng đồng khó khăn và đóng góp vào phong trào quốc gia xóa bỏ khoảng cách thành tích không? Vậy thì hãy tham gia cùng chúng tôi.

Ứng viên Lý tưởng Của Chúng Tôi

• Thấu hiểu sự chuẩn bị của người lớn là điều cần thiết và sự xuất sắc đạt được thông qua việc theo đuổi không ngừng nghỉ.
• Có kiến thức nền tảng sâu sắc về môn học và mong muốn sử dụng kiến thức đó để phát triển những giáo viên xuất sắc trong quá trình lập kế hoạch và thực hiện bài giảng.
• Tin rằng việc thu hẹp khoảng cách thành tích đòi hỏi rất nhiều sức bền, nhưng nằm trong tầm kiểm soát của họ.

Phát triển đội ngũ giáo viên hiệu quả

• Các hiệu trưởng đang lên có cam kết sâu sắc với sự thành công của mỗi Rocketeer và khối lượng công việc hàng ngày phản ánh cam kết đó.
• Nuôi dưỡng một nền văn hóa xuất sắc nghiêm ngặt và chuẩn bị cho đại học trong mỗi lớp học, đảm bảo thành tích học tập ở cấp độ cao.
• Huấn luyện các nhóm cấp giáo viên (5-9 nhà giáo dục) để xây dựng chuyên môn nội dung về Khoa học Nhân văn hoặc STEM.
• Thực hiện các chu kỳ giảng dạy và đánh giá dựa trên dữ liệu để thông báo kế hoạch và cá nhân hóa giảng dạy theo nhu cầu của học sinh.
• Đảm bảo tiến độ ít nhất 1,5 năm cho tất cả "Rocketiers" hàng năm thông qua quản lý và lập kế hoạch.
• Hợp tác với nhóm Giáo dục Đặc biệt để đảm bảo giáo viên nhận được sự hỗ trợ và đào tạo cần thiết nhằm tối đa hóa việc thực hiện giảng dạy trong mô hình hòa nhập toàn diện của chúng tôi.

Sự Hợp Tác Giữa Học Sinh và Phụ Huynh

• Các hiệu trưởng đang lên thành công bằng cách hợp tác với tất cả học sinh và gia đình thông qua giao tiếp thường xuyên, xây dựng mối quan hệ tin cậy và phát huy kiến thức mà cha mẹ có với tư cách là người thầy đầu tiên của con mình.
• Tạo dựng một cộng đồng trường học nơi phụ huynh tham gia đầy đủ vào việc đạt thành tích của học sinh thông qua nhiều hình thức khác nhau, bao gồm thăm nhà, các buổi họp cộng đồng thường xuyên và các cuộc họp phụ huynh/gia đình.

Văn hóa chuyên nghiệp tàu tốc hành

• Các phó hiệu trưởng phi thuyền cam kết sâu sắc trong việc làm và trở thành phiên bản tốt nhất của mình, cũng như phát triển kỹ năng của họ với tư cách là những chuyên gia và cá nhân, vì vậy những kỳ vọng hàng ngày và hàng năm của chúng tôi phản ánh cam kết đó.
• Thể hiện mức độ tự phản ánh chân thật và khiêm tốn cao, chấp nhận cả kết quả tốt và xấu; phản hồi và thực hiện hiệu quả các góp ý mang tính xây dựng.
• Tạo ra một môi trường lành mạnh, chú trọng thành tích cao, khẩn trương, nơi nhân viên và sinh viên cảm thấy được thử thách, đồng thời cũng được hỗ trợ và coi trọng đầy đủ.
• Thúc đẩy và tham gia vào các cơ hội hợp tác giữa các trường học để chia sẻ các phương pháp hay nhất, giải quyết vấn đề và thu thập phản hồi.
• Lãnh đạo các hoạt động nguồn nhân lực cho trường học của họ, bao gồm các quyết định tuyển dụng, thăng chức, bố trí nhân sự và chấm dứt hợp đồng.

Yêu cầu về trình độ

• 3+ năm kinh nghiệm giảng dạy tại lớp học thành phố đô thị và đạt được những tiến bộ đáng kể trong thành tích.
• 1 năm kinh nghiệm với vai trò lãnh đạo trường học về giảng dạy tại một trường tiểu học ở thành phố, phục vụ một nhóm học sinh đa dạng với thành tích đạt được những tiến bộ đáng kể về thành tích (ưu tiên 2-3 năm).
• Kinh nghiệm quản lý, huấn luyện và phát triển giáo viên.
• Hiểu biết sâu sắc về giảng dạy tiểu học và kỹ năng lập kế hoạch.
• Kỹ năng lãnh đạo mạnh mẽ và động lực cá nhân.
• Theo đuổi kỳ vọng cao không ngừng nghỉ.
• Định hướng kết quả và dựa trên dữ liệu.
• Khả năng truyền cảm hứng, thúc đẩy và phát triển người khác.
• Có khả năng thích ứng và phát triển mạnh trong môi trường năng động, nhịp độ nhanh.
• Khả năng thu hút và trao quyền cho phụ huynh và gia đình.
• Kinh nghiệm xây dựng và duy trì văn hóa trường học xuất sắc.
• Kỹ năng quản lý thời gian và tổ chức công việc xuất sắc.
• Kinh nghiệm lập kế hoạch chiến lược và quản lý dự án.
• Kỹ năng giao tiếp bằng lời nói và văn bản xuất sắc.

Yêu cầu về Giáo dục

• Cử nhân từ trường đại học được công nhận
• Chứng chỉ giảng dạy hợp lệ
• Chỉ ứng viên DC: Có trình độ chuyên môn cao
• Chỉ ứng viên MKE: Chứng chỉ quản trị hợp lệ

Yêu cầu thể chất

Các yêu cầu về thể chất được mô tả ở đây là đại diện cho những yêu cầu mà nhân viên phải đáp ứng để thực hiện thành công các chức năng thiết yếu của vị trí này. Có thể thực hiện các điều chỉnh hợp lý để cho phép những người khuyết tật thực hiện các chức năng này. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của vị trí này, nhân viênthường xuyên phải nói, nghe và giao tiếp với cả người lớn và trẻ em. Nhân viên thường xuyên phải sử dụng tay hoặc ngón tay, cầm nắm hoặc cảm nhận các vật thể, công cụ hoặc điều khiển. Nhân viên thường xuyên phải đứng, đi bộ, ngồi và vươn tay với tay và cánh tay. Nhân viên phải thỉnh thoảng nâng và/hoặc di chuyển vật nặng lên đến 50 pound và thỉnh thoảng leo cầu thang. Khả năng nhìn cụ thể cần thiết cho vị trí này bao gồm nhìn gần, nhìn xa và khả năng điều chỉnh tiêu cự. Mức độ tiếng ồn trong môi trường làm việc từ trung bình đến cao.

Lương & Phúc lợi

Tương xứng với bằng cấp và kinh nghiệm, cộng thêm các phúc lợi sức khỏe và chăm sóc tuyệt vời, kế hoạch hưu trí 403b, tài khoản chi tiêu linh hoạt (FSA), chi phí hỗ trợ điện thoại di động, và thời gian nghỉ phép hào phóng.

Rocketship Public Schools cung cấp cơ hội việc làm bình đẳng (EEO) cho tất cả nhân viên và ứng viên xin việc mà không phân biệt chủng tộc, màu da, tôn giáo, giới tính, xu hướng tình dục, nguồn gốc quốc gia, tuổi tác, khuyết tật, thông tin di truyền, tình trạng hôn nhân, ân xá hoặc tình trạng cựu chiến binh được bảo vệ theo luật pháp liên bang, tiểu bang và địa phương hiện hành. Rocketship Public Schools tuân thủ các luật hiện hành của tiểu bang và địa phương về xử lý phân biệt đối xử trong việc làm tại mọi địa điểm mà công ty có cơ sở. Chính sách này áp dụng cho tất cả các điều khoản và điều kiện làm việc, bao gồm nhưng không giới hạn ở việc tuyển dụng, bố trí, thăng chức, chấm dứt hợp đồng, cho nghỉ việc, gọi lại, chuyển công tác, nghỉ phép, bồi thường và đào tạo.

Rocketship Public Schools nghiêm cấm mọi hình thức quấy rối nhân viên bất hợp pháp dựa trên chủng tộc, màu da, tôn giáo, giới tính, xu hướng tình dục, nguồn gốc quốc gia, tuổi tác, thông tin di truyền, khuyết tật hoặc tình trạng cựu chiến binh. Việc can thiệp không phù hợp vào khả năng thực hiện nhiệm vụ công việc dự kiến của nhân viên Rocketship Public Schools là hoàn toàn không được dung thứ. Nhấn vào đây để xem của chúng tôi Chính sách Phòng chống Quấy rối Tình dục và đây là cho chúng ta Chính sách Tiêu đề IX.  Mọi thắc mắc, lo ngại hoặc khiếu nại, vui lòng liên hệ với Cán bộ Tuân thủ Tiêu đề IX về Công bằng/Phân biệt đối xử, Kenzie Kilb. Email: kkilb@biến động.org. Địa chỉ: 350 Twin Dolphin Drive, Suite 109, Redwood City, CA 94065. Điện thoại: 877-806-0920 nhánh 115.