Giảng dạy là về các mối quan hệ đầu tiên

bởi Meghan Borgwardt, giáo viên STEM lớp 4/5 tại Rocketship Southside Community Prep

Từ khi tôi còn nhớ, tôi đã muốn trở thành giáo viên. Không có gì khác mà tôi từng muốn làm. Thực tế, tôi lớn lên trong một gia đình có nhà giáo. Dì của tôi là giáo viên giáo dục đặc biệt, và tôi nhớ đã từng ở trong lớp học của dì vào mùa hè, giả vờ dạy học bằng máy chiếu trên cao và các bản phim trong suốt mà tôi tự in ra cho "bài giảng" của mình.

Tuy nhiên, giáo viên dạy Toán lớp 8 của tôi là nguồn cảm hứng lớn nhất để tôi theo đuổi nghề giáo. Cô ấy biết rằng học sinh là trên hết, còn học thuật là thứ yếu. Cô ấy đã tạo ra một môi trường lớp học hấp dẫn nhất mà tôi từng trải qua vì cô ấy đã dành thời gian xây dựng mối quan hệ sâu sắc, ý nghĩa với tôi và tất cả các bạn cùng lớp.

Và bây giờ tôi cũng được làm điều tương tự. Tôi đã từng ở Phi thuyền Nam Khu Cộng đồng Chuẩn bị trong 8 năm, dạy trẻ em chủ yếu từ các gia đình có thu nhập thấp, phần lớn trong số đó là những người học tiếng Anh. Trong năm đầu tiên đi dạy, tôi có một cậu bé 5 tuổi tên là Edwin, tôi sẽ không bao giờ quên. Đó là năm đầu tiên em đi học. Edwin gặp khó khăn trong việc nắm bắt các khái niệm như từ vựng, và phải nỗ lực rất nhiều để em muốn học và làm bài. Nhưng tôi nhớ lại lời khuyên của giáo viên dạy toán lớp 8 của tôi, và tôi đã dành thời gian để xây dựng mối quan hệ với Edwin để em cảm thấy thực sự hứng thú với nội dung bài học. Khi năm học tiến triển, em đọc tốt hơn và bắt đầu yêu trường lớp. Cho đến ngày nay, tôi vẫn có một bức ảnh của em trên bàn làm việc, trong đó em đang ngồi đọc sách cùng một người bạn lớn hơn học lớp một. Tôi nhìn nó suốt.

Một trong những điều tuyệt vời nhất khi gắn bó với một trường học trong nhiều năm là có thể chứng kiến tận mắt sự trưởng thành của học sinh, cũng như có nhiều cơ hội giảng dạy cùng một học sinh vào những thời điểm khác nhau ở các cấp lớp khác nhau. Năm nay, tôi đang dạy một lớp học sinh lớp 5, những em chính là những học sinh lớp 1 mà tôi đã dạy trong năm đầu tiên của mình, bao gồm cả Edwin. Hôm nay, Edwin là một trong những học sinh tham gia tích cực nhất trong lớp tôi, và em ấy đang đạt được những kết quả cao nhất. Trên thực tế, cả lớp tôi đều đang phát triển ở mức độ phi thường – với các học sinh lớp 5 của tôi đang đi đúng hướng để phát triển 1,76 năm chỉ trong một năm học và 61% học sinh của tôi đạt được mục tiêu tăng trưởng của mình nói chung. Với tư cách là một nhà giáo dục, không gì tuyệt vời hơn là được nhìn thấy những "Rocketeers" của tôi trưởng thành và yêu thích việc học.

Gửi các đồng nghiệp nhà giáo, tôi xin chia sẻ điều này với các bạn: đặt mối quan hệ lên hàng đầu trong lớp học sẽ giúp việc giảng dạy trở nên vui vẻ và thu hút đối với học sinh của bạn. Kiến thức là quan trọng, nhưng yếu tố con người sẽ cho phép bạn và học sinh đạt được những đỉnh cao thành tích. Nói cách khác, đối với người lớn chúng ta, thật khó để tham gia một buổi tập huấn phát triển nghề nghiệp hoặc buổi huấn luyện với một người không quen biết bạn và không có mối liên hệ với bạn. Điều tương tự cũng xảy ra với học sinh của chúng ta. Một khi mối quan hệ bền chặt được xây dựng, học sinh có thể làm được mọi điều, và không có giới hạn nào cho những gì chúng có thể đạt được. Tôi ghi nhận con người tôi với tư cách là một giáo viên là nhờ giáo viên dạy toán lớp 8 của tôi. Cô ấy là kiểu nhà giáo dục mà tôi muốn trở thành cho các "Tên lửa" của mình.

Tôi trân trọng những mối quan hệ sâu sắc mà tôi đã xây dựng với những "Rocketeers" hiện tại và mãi mãi của mình. Tôi thích nói với các "Rocketeers" của mình rằng lớp học của chúng ta giống như một tấm bản đồ - chúng ta cần nhau để vượt qua các trạm kiểm soát khác nhau và khi một học sinh vắng mặt, chúng ta không thể đến đích cuối cùng. Học sinh của tôi muốn đến trường vì các em biết rằng nếu các em có mặt ở đó mỗi ngày, chúng ta sẽ ngày càng tiến gần hơn đến nơi chúng ta muốn đến.

 

Cô Borgwardt là một Rocketeer từ năm 2016 và là giáo viên tại Rocketship Southside Community Prep từ năm 2018.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Đăng ngày 26 tháng 1, 2024