Năm mẹo tích hợp công nghệ vào lớp học

bởi Stephen Pham, Giáo viên, Học viện Sí Se Puede

Cuối cùng thì tháng 12 đã đến, thời điểm mà cả thầy cô giáo và học sinh đều đang đếm ngược từng ngày mong chờ kỳ nghỉ đông. Chúng ta đã làm việc chăm chỉ trong suốt 5 tháng dài, và giờ đây chúng ta sẵn sàng cho kỳ nghỉ xứng đáng của mình. Trong khoảng thời gian hai tuần nghỉ này, các giáo viên không hoàn toàn gác lại công việc giảng dạy của mình. Chúng tôi dành thời gian cho những người thân yêu, nghỉ ngơi và có lẽ còn đi du lịch, nhưng chúng tôi cũng tận dụng những tuần này để suy ngẫm và lên kế hoạch cho 6 tháng tiếp theo.

Cá nhân tôi cố gắng tiếp thu không chỉ bài học mà còn cả các tài nguyên mà tôi đưa vào lớp học của mình. Đặc biệt với vô số chương trình học tập mới và ngày càng cải tiến, tôi suy nghĩ về cách tận dụng các công cụ trực tuyến như vậy và cách tích hợp chúng tốt nhất vào bài giảng của mình.

Nhưng khi triển khai bất kỳ chương trình học trực tuyến mới nào với học sinh, hoặc với việc sử dụng bất kỳ công nghệ nào, chúng ta đều biết rằng có thể có nhiều vấn đề cần giải quyết. Dưới đây là một số chiến lược mà tôi thấy hữu ích.

1. Tạo URL dễ dàng.

Có rất ít thứ rắc rối hơn việc phải đi đến từng máy tính để gõ lại địa chỉ URL cho mỗi học sinh. Mặc dù theo thời gian học sinh sẽ quen hơn với việc gõ địa chỉ web, nhưng việc đăng nhập sẽ dễ dàng hơn đáng kể nếu các URL thân thiện và ngắn gọn. Hãy thử sử dụng TinyURL, bit.ly, hoặc Goo.gl để làm cho trang web thân thiện với trẻ em.

2. Tốt hơn nữa, hãy tạo một trang đánh dấu cá nhân để học sinh không phải gõ URL.

Thay vì yêu cầu học sinh ghi nhớ một vài địa chỉ web, dù dễ nhớ hay không, hãy cung cấp cho các em một trang duy nhất luôn dẫn đến bất kỳ trang web nào các em cần truy cập. Tôi đặc biệt thích chiến lược này, vì nó giúp hướng các em đến một trang cụ thể trong một trang web, thay vì phải chỉ dẫn từng nút bấm để nhấp vào một khi đã ở trang chủ của trang web. Công cụ hiện tại của tôi là một Google Doc mà chỉ tôi có thể chỉnh sửa nhưng mọi người đều có thể truy cập. Nó cho phép thay đổi nhanh chóng trong khi URL luôn giữ nguyên.

3. Dạy học sinh hiểu thế nào là khắc phục sự cố và nó trông như thế nào.

Giải quyết vấn đề là một kỹ năng mà học sinh sẽ cần cho suốt cuộc đời, và sử dụng công nghệ chắc chắn là một cách tuyệt vời để dạy kỹ năng này. Khi học sinh gặp khó khăn hoặc thậm chí chỉ là một điều gì đó xa lạ, chúng thường hoảng loạn và muốn được giúp đỡ ngay lập tức. Tuy nhiên, đây là một cơ hội tuyệt vời để hướng dẫn học sinh cách khắc phục sự cố. Trong lớp học của tôi, tôi đặc biệt khen ngợi những học sinh thể hiện sự kiên trì – các em cố gắng hết sức để tự giải quyết vấn đề, thử các chiến lược khắc phục sự cố để xem cái nào hiệu quả và hỏi các bạn học khác trước khi hỏi giáo viên ("Hỏi ba người trước khi hỏi em" là một câu nói phổ biến ở nhiều lớp học Rocketship). Điều tuyệt vời về máy tính là hầu như luôn có cách để hoàn tác một cái gì đó. Ngoài công nghệ, chúng ta không bao giờ tìm thấy tùy chọn "Control Z" để sửa chữa sai lầm. Vì vậy, hãy để học sinh của bạn tận dụng cơ hội này để thử những gì các em cảm thấy có thể hiệu quả, mắc lỗi và học hỏi điều gì hiệu quả.

Một vài chiến lược khắc phục sự cố nhanh chóng và dễ dàng để chia sẻ - nhấn nút làm mới, đóng và mở lại trình duyệt/ứng dụng, hoặc thậm chí khởi động lại toàn bộ thiết bị.

4. Yêu cầu học sinh bắt đầu làm việc theo cặp.

Việc khắc phục sự cố có thể gây khó chịu, đặc biệt là với công nghệ. Mặc dù chúng ta muốn học sinh có thể tự giải quyết vấn đề, nhưng tất cả chúng ta đều biết rằng "hai cái đầu tốt hơn một cái". Khi bắt đầu sử dụng một hệ thống mới, hãy để các em bắt đầu và làm quen theo cặp. Bằng cách này, các em có thể giúp đỡ lẫn nhau trong việc xác định các bước cần thực hiện và các chiến lược khắc phục sự cố mà các em có thể thử.

5. Đi qua những gì học sinh sẽ thấy trước khi triển khai chương trình.

Trên hết, đây là chiến lược số một của tôi. Có vô số cửa sổ và nút (màn hình chào mừng, thỏa thuận công ty, màn hình đăng nhập, v.v.) có thể xuất hiện khi cố gắng truy cập nội dung của một trang web. Cách tốt nhất để dự đoán những gì sinh viên sẽ trải nghiệm là thực sự đặt mình vào vị trí của họ. Cá nhân tôi sử dụng Google Chrome, cho phép tôi đăng nhập nhiều tài khoản Google khác nhau trên trình duyệt của mình cùng lúc. Khi tò mò về cách sinh viên sẽ tương tác với một chương trình, tôi nhanh chóng đăng nhập vào tài khoản của sinh viên và tự mình trải nghiệm chương trình mới. Bằng cách đó, tôi có thể xem trước những gì sinh viên sẽ thấy và chuẩn bị tốt hơn cho họ trong quá trình này.

—

Chắc chắn còn có nhiều phương pháp hay khác có thể giúp một lớp học bắt đầu hiệu quả chương trình học trực tuyến, nhưng những phương pháp này chắc chắn sẽ giúp bạn có một khởi đầu mạnh mẽ. Một lời khuyên cuối cùng dành cho giáo viên: hãy biết rằng hiếm khi có một sự khởi đầu hoàn hảo khi sử dụng công nghệ. Các vấn đề luôn nảy sinh, và bạn sẽ phải liên tục tự khắc phục sự cố. Nhưng nếu bạn kiên trì theo đuổi và bền bỉ, liên tục điều chỉnh và cải thiện hệ thống của mình, bạn sẽ tìm thấy điểm tối ưu để thực sự tận dụng công nghệ mang lại lợi ích cho việc học của học sinh.

Chia sẻ mẹo về công nghệ trong lớp học ➟ @RocketshipEd

Theo dõi Stephen trên Twitter @stephenqpham.

Stephen là giáo viên STEM lớp 5 tại Học viện Sí Se Puede và là Cộng tác viên Tích hợp STEM cho Nhóm Thành tích mạng lưới của Rocketship. Stephen cũng là một phần của Dự án Giáo viên Cốt cán Học tập Pha trộn BetterLesson. Anh lớn lên ở Miền Nam California và theo học Đại học California, Los Angeles, nơi anh học ngành vật lý sinh học. Sau khi tốt nghiệp, Stephen gia nhập Teach for America và đã giảng dạy tại Rocketship kể từ đó, hiện đã bước vào năm thứ ba. Trong thực hành của mình, Stephen tận dụng phương pháp học tập pha trộn để giảng dạy toán và khoa học, giúp học sinh áp dụng lý luận toán học của mình theo nhiều cách khác nhau. Stephen sống ở San Francisco và thích dành thời gian ở ngoài trời cùng bạn bè.

Xuất bản ngày 17 tháng 12 năm 2014