Cam kết làm giàu

bởi Preston Smith, Đồng sáng lập và Giám đốc điều hành, Rocketship Public Schools

"Tổng thống và tôi bác bỏ quan niệm rằng nghệ thuật, lịch sử, khoa học, viết, ngoại ngữ, giáo dục thể chất, địa lý và công dân là những môn tự chọn mang tính trang trí có thể hoặc nên bị cắt bỏ khỏi trường học khi gặp khó khăn," Arne Duncan nói trong Đại hội PTA toàn quốc lần thứ 114. "Trên thực tế, trong thời đại thông tin, một chương trình giảng dạy toàn diện không phải là thứ xa xỉ mà là điều cần thiết."

Hầu hết các nhà giáo dục đều đồng ý rằng sự làm phong phú là chìa khóa, nhưng gần như bốn triệu học sinh khắp cả nước không có các chương trình tập trung vào các chương trình giảng dạy như mỹ thuật. Ở các trường có tỷ lệ nghèo cao, học sinh có nguy cơ gấp đôi không được tiếp cận các chương trình làm phong phú thêm kiến thức. Với kinh phí trên mỗi học sinh kém 20 phần trăm so với bốn mươi năm trước, sự hỗ trợ về tư tưởng cho các chương trình làm giàu là chưa đủ. Các học khu và mạng lưới phải suy ngẫm về cách mở rộng các dịch vụ làm giàu có ý nghĩa. Rocketship không ngoại lệ.

Khi chúng tôi mở Mateo Sheedy cho 160 Rocketeers vào năm 2007, mô hình trường học của chúng tôi có nhiều hình thức làm giàu được tích hợp trong ngày và phòng thí nghiệm học tập. Một năm sau, ngân sách sụp đổ ở California; các dịch vụ làm giàu của chúng tôi cũng bị ảnh hưởng. Chúng tôi vẫn có các hoạt động làm giàu – chỉ là ít hơn rất nhiều.

Tuy nhiên, trong vài năm trở lại đây, chúng tôi đã đổi mới để mang trở lại một mô hình thực sự toàn diện, được bổ sung các chương trình làm giàu phong phú. Rocketship đã mở rộng đáng kể các dịch vụ và tập trung vào việc bao gồm chương trình giảng dạy về cảm xúc xã hộiMỗi trường của chúng tôi cung cấp từ hai đến bốn lớp học ngoại khóa do ban lãnh đạo nhà trường lựa chọn, bên cạnh môn thể dục, nhằm thiết kế một trải nghiệm giáo dục cân bằng, phù hợp với nhu cầu riêng biệt của mỗi trường.

Hôm nay, tôi vô cùng tự hào về mô hình toàn diện của chúng ta phục vụ hơn 6.000 học sinh Rocketeers. Vâng, vẫn còn những lĩnh vực mà mô hình có thể phát triển và cải thiện. Tuy nhiên, các trường của chúng ta mang đến một loạt các trải nghiệm và bài học đa dạng mỗi ngày mà không may thường không có sẵn ở nhiều trường công lập truyền thống khác, đặc biệt là ở các cộng đồng có thu nhập thấp.

Cá nhân tôi rất biết ơn những điều phối viên chương trình làm giàu tận tâm của Rocketship. Rocketeers của chúng tôi cũng vậy. Đây là những gì họ nói về một số lớp học làm giàu yêu thích của họ:

---

Preston đồng sáng lập Rocketship Education tại San Jose cùng với John Danner vào năm 2006. Trước khi thành lập Rocketship, Preston là người sáng lập và Hiệu trưởng Trường Tiểu học L.U.C.H.A., thuộc Học khu Thống nhất Alum Rock tại San Jose, CA. Sau ba năm hoạt động đầu tiên, L.U.C.H.A. là trường tiểu học dành cho học sinh có thu nhập thấp có thành tích cao thứ tư ở California. Preston bắt đầu sự nghiệp trong lĩnh vực giáo dục với tư cách là một giáo viên của Teach for America (TFA) Thành viên đoàn viên tại Trường Tiểu học Clyde Arbuckle (CA). Năm 2003, Preston được vinh danh "Giáo viên của năm" tại Arbuckle và cũng được đề cử là một trong sáu người lọt vào vòng chung kết giải thưởng Sue Lehmann của TFA, trao cho các thành viên đoàn viên TFA có thành tích học tập cao nhất trên toàn quốc. Preston cũng là Nghiên cứu sinh Trường mới của Aspen.

Theo dõi Preston trên Twitter: @prestondsmith 

Đăng ngày 20 tháng 1 năm 2015