Bánh ngọt, Thăm nhà và Toàn diện về Trẻ

bởi Jeremy Ault, Rocketship Southside Community Prep, Chuyên gia Giáo dục Tích hợp (ISE)

Tất cả giáo viên tại Rocketship đều đến thăm nhà. Chúng tôi quan tâm đến gia đình học sinh và hiểu rằng phụ huynh là cái những người ủng hộ mạnh mẽ nhất cho trẻ em. Việc đến thăm nhà là một hành động nhỏ thể hiện lòng biết ơn, cho phép chúng tôi thể hiện sự cảm ơn và tôn trọng, đồng thời nuôi dưỡng niềm tin giữa giáo viên và phụ huynh. Nhưng chúng cũng có thể có ý nghĩa nhiều hơn thế. Tháng 8 năm 2018: Thăm nhà Dò theo ngón tay dọc theo đường Windlake, tôi ghi lại những khúc quanh, tính toán quãng đường và khắc ghi hình ảnh bản đồ vào trí nhớ. Tôi đã làm điều này nhiều lần trước đây. Sau tám năm đạp xe quanh Milwaukee, tôi tin tưởng vào khả năng định hướng của mình. Vì vậy, khi tôi lên xe đạp, chỉ còn chưa đầy 15 phút nữa là đến giờ hẹn gặp lần đầu tiên tại nhà của một Rocket tên là Antonio, tôi tin chắc mình sẽ đến đúng giờ. Nhưng một điều kỳ lạ đã xảy ra khi tôi đi qua Đại lộ Mitchell và rẽ trái để đi về phía bắc qua Vương cung thánh đường St. Michael ở Southside Milwaukee: tôi bị lạc đường. Tôi nhanh chóng rẽ trái và đạp thêm một dặm nữa. Tôi dự đoán một ngã tư sắp tới, và khi nó không xuất hiện, tôi nhận ra mình đã bị lạc. Tôi gọi cho Ivelise. “Chào Ivelise. Tôi xin lỗi, nhưng nhà bạn ở đâu nhỉ?” Tôi hỏi. “OK! Hẹn gặp bạn sớm.” Tôi đã quay lại, nhưng tôi không cảm thấy tự tin. Tôi bị lạc trong một mê cung khó hiểu gồm những căn nhà biệt lập, những con đường bê tông và những con hẻm. Tôi đã gọi hai lần nữa. Bây giờ tôi đã muộn 30 phút. Căng thẳng, tôi đã phạm một sai lầm khi rẽ, đụng phải một vết nứt trên đường và ngã. Tôi đã sẵn sàng hủy bỏ cuộc hẹn. "Này Ivelise, tôi bị lạc hoàn toàn rồi. Bạn có thể đợi thêm một chút nữa không? Tôi xin lỗi rất nhiều." Tôi đã mong đợi một phản ứng giận dữ, nhưng tôi đã sốc khi Ivelise nhanh chóng nói, "Có! Tất nhiên rồi. Chúng tôi sẽ ở đây." Tôi tiếp tục đi. Tôi nhìn thấy cô ấy 15 phút sau, ngồi trên hiên nhà xem Antonio đạp xe trên vỉa hè. Bây giờ tôi đã muộn 45 phút. Ngượng ngùng, tôi lẻn lên bậc thang của cô ấy và xin lỗi. Cô ấy mỉm cười, ôm tôi, rồi đưa cho tôi một chiếc pastelito, một loại bánh empanada kiểu Puerto Rico, và nước. Tôi rất biết ơn vì thức ăn. Trong khoảnh khắc đó, ngôi nhà của cô ấy trở thành nơi trú ẩn của tôi. Cô ấy đã thấy tôi trong trạng thái dễ bị tổn thương và mang đến cho tôi sự nuôi dưỡng và an ủi. Tháng 10 năm 2018: Cuộc họp IEP Hai tháng sau, tôi và Ivelise ngồi trong lớp học của tôi để xem xét Chương trình Giáo dục Cá nhân (IEP) của Antonio, một kế hoạch cá nhân hóa mà trường học phát triển cho những học sinh có nhu cầu đặc biệt. Ngay lập tức, tôi biết có điều gì đó khác lạ với Ivelise. Vai cô ấy trĩu xuống, và cô ấy trông có vẻ chán nản. Nắm bắt được tâm trạng của cô ấy, tôi quay sang cô ấy và trấn an rằng con trai cô ấy, Antonio, là một người hòa đồng, đáng yêu và chăm chỉ. "Không những cậu ấy làm việc chăm chỉ, mà còn có khiếu hài hước," tôi tiếp tục, "Cậu ấy biết đồng cảm và quan tâm; bạn đang nuôi dạy một chàng trai tuyệt vời." Các cuộc họp IEP có thể là những trải nghiệm khó hiểu đối với phụ huynh, giáo viên và học sinh. Chúng chứa đầy những thuật ngữ giáo dục và từ viết tắt. Có các chuyên gia — Nhà Bệnh học Ngôn ngữ và Lời nói, Nhà Trị liệu Lao động, Nhà Tâm lý học, Nhà Vật lý Trị liệu, và những người khác — mỗi người nói một ngôn ngữ gồm các từ viết tắt và mật mã đặc trưng cho lĩnh vực của họ. Là một chuyên gia giáo dục, tôi cũng có "ngôn ngữ giáo viên" của riêng mình. Cũng giống như khó có thể ước tính giá trị của một người trưởng thành chỉ bằng cách nhìn vào nghề nghiệp hoặc mức lương của họ, điều tương tự cũng đúng với một đứa trẻ. Thỉnh thoảng, các nhà giáo dục (bao gồm cả tôi) mắc lỗi khi phân tích học sinh thành những gì tôi thích gọi là "nguyên tử giáo dục". Thay vì suy ngẫm về sự phát triển tính cách của trẻ hoặc niềm đam mê của chúng đối với loài bò sát kỷ Đệ Tam, chúng ta lại nói về sự tăng trưởng phần trăm của chúng trong ELA (à, lại một từ viết tắt nữa - đó là Nghệ thuật Ngôn ngữ Tiếng Anh). Thật không may, các cuộc họp IEP là nơi kiểu phân tích thành "nguyên tử học thuật" này có thể dễ dàng xảy ra. Tôi có thể thấy điều này đang xảy ra vào ngày hôm đó trong tháng 10. Ivelise biết con trai mình gặp khó khăn trong việc đọc hiểu, nhưng cô ấy cũng nhìn nhận con mình một cách toàn diện, như một cá nhân. Và sự hiểu biết tinh tế, phức tạp hơn của cô ấy về tính cách của con trai mình đang xung đột trực tiếp với những con số và từ viết tắt của "học sinh bị phân tích thành nguyên tử" đang được trình bày trong cuộc họp IEP. Tất cả chúng tôi đều có lỗi. Đặc biệt là tôi. Jeremy Ault là Chuyên gia Giáo dục Tích hợp (ISE) cho khối K4-Lớp 1 tại Rocketship Southside Community Prep ở Milwaukee, WI. Ông sống ở Milwaukee cùng vợ Jamie và hai con gái Ada và Madeline. Ông có bằng Thạc sĩ Lịch sử Toàn cầu của Đại học Marquette và bằng Thạc sĩ Giáo dục Đặc biệt Đô thị của Đại học Cardinal Stritch. Thời gian rảnh, ông thích âm nhạc, đi bộ đường dài và du lịch. Tìm hiểu thêm về bắt đầu sự nghiệp tại Rocketship hoặc ghi danh cho con bạn. 

bởi Jeremy Ault, Rocketship Southside Community Prep, Chuyên gia Giáo dục Tích hợp (ISE)

Tất cả giáo viên tại Rocketship đều đến thăm nhà. Chúng tôi quan tâm đến gia đình học sinh và hiểu rằng phụ huynh là cái những người ủng hộ mạnh mẽ nhất cho trẻ em. Việc đến thăm nhà là một hành động nhỏ thể hiện lòng biết ơn, cho phép chúng tôi thể hiện sự cảm ơn và tôn trọng, đồng thời nuôi dưỡng niềm tin giữa giáo viên và phụ huynh. Nhưng chúng cũng có thể có ý nghĩa nhiều hơn thế. Tháng 8 năm 2018: Thăm nhà Dò theo ngón tay dọc theo đường Windlake, tôi ghi lại những khúc quanh, tính toán quãng đường và khắc ghi hình ảnh bản đồ vào trí nhớ. Tôi đã làm điều này nhiều lần trước đây. Sau tám năm đạp xe quanh Milwaukee, tôi tin tưởng vào khả năng định hướng của mình. Vì vậy, khi tôi lên xe đạp, chỉ còn chưa đầy 15 phút nữa là đến giờ hẹn gặp lần đầu tiên tại nhà của một Rocket tên là Antonio, tôi tin chắc mình sẽ đến đúng giờ. Nhưng một điều kỳ lạ đã xảy ra khi tôi đi qua Đại lộ Mitchell và rẽ trái để đi về phía bắc qua Vương cung thánh đường St. Michael ở Southside Milwaukee: tôi bị lạc đường. Tôi nhanh chóng rẽ trái và đạp thêm một dặm nữa. Tôi dự đoán một ngã tư sắp tới, và khi nó không xuất hiện, tôi nhận ra mình đã bị lạc. Tôi gọi cho Ivelise. “Chào Ivelise. Tôi xin lỗi, nhưng nhà bạn ở đâu nhỉ?” Tôi hỏi. “OK! Hẹn gặp bạn sớm.” Tôi đã quay lại, nhưng tôi không cảm thấy tự tin. Tôi bị lạc trong một mê cung khó hiểu gồm những căn nhà biệt lập, những con đường bê tông và những con hẻm. Tôi đã gọi hai lần nữa. Bây giờ tôi đã muộn 30 phút. Căng thẳng, tôi đã phạm một sai lầm khi rẽ, đụng phải một vết nứt trên đường và ngã. Tôi đã sẵn sàng hủy bỏ cuộc hẹn. "Này Ivelise, tôi bị lạc hoàn toàn rồi. Bạn có thể đợi thêm một chút nữa không? Tôi xin lỗi rất nhiều." Tôi đã mong đợi một phản ứng giận dữ, nhưng tôi đã sốc khi Ivelise nhanh chóng nói, "Có! Tất nhiên rồi. Chúng tôi sẽ ở đây." Tôi tiếp tục đi. Tôi nhìn thấy cô ấy 15 phút sau, ngồi trên hiên nhà xem Antonio đạp xe trên vỉa hè. Bây giờ tôi đã muộn 45 phút. Ngượng ngùng, tôi lẻn lên bậc thang của cô ấy và xin lỗi. Cô ấy mỉm cười, ôm tôi, rồi đưa cho tôi một chiếc pastelito, một loại bánh empanada kiểu Puerto Rico, và nước. Tôi rất biết ơn vì thức ăn. Trong khoảnh khắc đó, ngôi nhà của cô ấy trở thành nơi trú ẩn của tôi. Cô ấy đã thấy tôi trong trạng thái dễ bị tổn thương và mang đến cho tôi sự nuôi dưỡng và an ủi. Tháng 10 năm 2018: Cuộc họp IEP Hai tháng sau, tôi và Ivelise ngồi trong lớp học của tôi để xem xét Chương trình Giáo dục Cá nhân (IEP) của Antonio, một kế hoạch cá nhân hóa mà trường học phát triển cho những học sinh có nhu cầu đặc biệt. Ngay lập tức, tôi biết có điều gì đó khác lạ với Ivelise. Vai cô ấy trĩu xuống, và cô ấy trông có vẻ chán nản. Nắm bắt được tâm trạng của cô ấy, tôi quay sang cô ấy và trấn an rằng con trai cô ấy, Antonio, là một người hòa đồng, đáng yêu và chăm chỉ. "Không những cậu ấy làm việc chăm chỉ, mà còn có khiếu hài hước," tôi tiếp tục, "Cậu ấy biết đồng cảm và quan tâm; bạn đang nuôi dạy một chàng trai tuyệt vời." Các cuộc họp IEP có thể là những trải nghiệm khó hiểu đối với phụ huynh, giáo viên và học sinh. Chúng chứa đầy những thuật ngữ giáo dục và từ viết tắt. Có các chuyên gia — Nhà Bệnh học Ngôn ngữ và Lời nói, Nhà Trị liệu Lao động, Nhà Tâm lý học, Nhà Vật lý Trị liệu, và những người khác — mỗi người nói một ngôn ngữ gồm các từ viết tắt và mật mã đặc trưng cho lĩnh vực của họ. Là một chuyên gia giáo dục, tôi cũng có "ngôn ngữ giáo viên" của riêng mình. Cũng giống như khó có thể ước tính giá trị của một người trưởng thành chỉ bằng cách nhìn vào nghề nghiệp hoặc mức lương của họ, điều tương tự cũng đúng với một đứa trẻ. Thỉnh thoảng, các nhà giáo dục (bao gồm cả tôi) mắc lỗi khi phân tích học sinh thành những gì tôi thích gọi là "nguyên tử giáo dục". Thay vì suy ngẫm về sự phát triển tính cách của trẻ hoặc niềm đam mê của chúng đối với loài bò sát kỷ Đệ Tam, chúng ta lại nói về sự tăng trưởng phần trăm của chúng trong ELA (à, lại một từ viết tắt nữa - đó là Nghệ thuật Ngôn ngữ Tiếng Anh). Thật không may, các cuộc họp IEP là nơi kiểu phân tích thành "nguyên tử học thuật" này có thể dễ dàng xảy ra. Tôi có thể thấy điều này đang xảy ra vào ngày hôm đó trong tháng 10. Ivelise biết con trai mình gặp khó khăn trong việc đọc hiểu, nhưng cô ấy cũng nhìn nhận con mình một cách toàn diện, như một cá nhân. Và sự hiểu biết tinh tế, phức tạp hơn của cô ấy về tính cách của con trai mình đang xung đột trực tiếp với những con số và từ viết tắt của "học sinh bị phân tích thành nguyên tử" đang được trình bày trong cuộc họp IEP. Tất cả chúng tôi đều có lỗi. Đặc biệt là tôi. Jeremy Ault là Chuyên gia Giáo dục Tích hợp (ISE) cho khối K4-Lớp 1 tại Rocketship Southside Community Prep ở Milwaukee, WI. Ông sống ở Milwaukee cùng vợ Jamie và hai con gái Ada và Madeline. Ông có bằng Thạc sĩ Lịch sử Toàn cầu của Đại học Marquette và bằng Thạc sĩ Giáo dục Đặc biệt Đô thị của Đại học Cardinal Stritch. Thời gian rảnh, ông thích âm nhạc, đi bộ đường dài và du lịch. Tìm hiểu thêm về bắt đầu sự nghiệp tại Rocketship hoặc ghi danh cho con bạn. 

Đăng tải ngày 8 tháng 4 năm 2019