Các Chương trình Thí điểm Cá nhân hóa Học tập của Rocketship cho năm 2015 - 16

bởi Stephen Phạm, Trợ lý cao cấp, Học tập cá nhân hóa

Lái xe hướng tới việc tăng cường các lộ trình học tập cá nhân hóa dựa trên dữ liệu

Đến nay, chúng ta mô hình quay đã vô cùng thành công. Học sinh di chuyển cùng với nhóm của mình giữa giáo viên toán tích hợp, giáo viên nhân văn và gia sư (chuyên gia học tập cá nhân hóa), đạt được sự phát triển khái niệm sâu sắc với đội ngũ giáo viên và thực hành, hỗ trợ cá nhân hóa từ các chuyên gia tài năng của chúng tôi. Giáo viên và gia sư của chúng tôi tiếp tục trau dồi kiến thức chuyên môn về nội dung của họ và do đó mang lại những bài học mạnh mẽ hơn cho các Rocketeers của chúng tôi. Bước tiếp theo là tối ưu hóa sự hợp tác giữa giáo viên và gia sư để trở nên chiến lược hơn và tận dụng tốt hơn tiềm năng của các chương trình học trực tuyến của chúng tôi.

Tầm nhìn: Ngoài việc tham gia vào các hoạt động toàn lớp do giáo viên hướng dẫn để xây dựng hiểu biết về khái niệm, học sinh sẽ trải qua các lộ trình cá nhân hóa được nhắm mục tiêu, giải quyết nhu cầu cá nhân của các em. Sử dụng các mục tiêu dựa trên chương trình trực tuyến và dữ liệu đánh giá, giáo viên sẽ hỗ trợ nhu cầu của từng học sinh bằng cách giao cho học sinh nhiều bài học độc lập khác nhau để tạo điều kiện tiếp thu, xử lý nội dung và ứng dụng các kỹ năng học thuật. Các lộ trình cá nhân hóa này sẽ bổ sung cho việc học tập tự định hướng mà học sinh đã tham gia trong các phòng thí nghiệm học tập của chúng tôi, cho phép giáo viên sử dụng hiệu suất từ các chương trình học tập trực tuyến khác để xác định hướng dẫn lớp học của mình.

Kết quả mong muốn: Thông qua việc tập trung tăng cường cá nhân hóa này, mỗi học sinh sẽ nhận được sự hỗ trợ cá nhân cần thiết để đạt được sự phát triển vượt bậc hơn nữa. Giáo viên sẽ bớt lo lắng về việc chia nhóm nhỏ để phân hóa cho tất cả các cấp độ học sinh, dành nhiều thời gian hơn để tận dụng hiệu quả dữ liệu học sinh và tạo ra các lộ trình cá nhân hóa hiệu quả. Bất kể thời điểm nào trong ngày, học sinh sẽ được trải nghiệm một nền giáo dục được cá nhân hóa cao, nhận được sự hỗ trợ trong các phòng học và lớp học của chúng tôi dựa trên nhu cầu cá nhân của các em.

Tận dụng thiết bị 1:1 để cá nhân hóa bài tập về nhà

Để cải thiện cả việc đầu tư và lợi ích của bài tập về nhà, chúng tôi muốn khám phá các thiết bị 1:1 và các chương trình học trực tuyến như là bài tập về nhà. Tận dụng sự tham gia cao của các chương trình học trực tuyến cùng với các vòng phản hồi tức thì cho cả học sinh và phụ huynh có thể cá nhân hóa việc thực hành tại nhà. 

Tầm nhìn: Các phi hành gia sẽ được trang bị một thiết bị cá nhân mà họ có thể sử dụng có chủ đích trong suốt cả ngày. Trong lớp học, học sinh sẽ sử dụng công nghệ để cải thiện trải nghiệm học tập cá nhân hóa, thực hành các bài tập trực tuyến tập trung được xây dựng dựa trên bài học hàng ngày. Ở nhà, học sinh sẽ được tiếp xúc và củng cố các kỹ năng thông qua các chương trình học tập theo tốc độ của riêng mình. Các hoạt động trực tuyến này sẽ liên tục thích ứng với trình độ của học sinh, cung cấp cho học sinh mức độ thực hành phù hợp và đóng vai trò là một công cụ có mục đích, cung cấp thông tin cho giáo viên để đánh giá quá trình học tập của học sinh.

Kết quả mong muốn: Bằng cách thay thế các phiếu bài tập về nhà bằng các chương trình trực tuyến thích ứng, học sinh sẽ được rèn luyện các kỹ năng phù hợp với trình độ của mình, do đó đạt được mục tiêu học tập với tốc độ nhanh hơn nhiều. Ngoài ra, giáo viên sẽ dành ít thời gian hơn để tạo tài liệu và nhiều thời gian hơn để phân tích dữ liệu từ các chương trình trực tuyến. Ngoài bài tập về nhà, giáo viên còn có tùy chọn sử dụng kho tài nguyên học tập trực tuyến khổng lồ để nâng cao bài giảng trên lớp.

Chu kỳ dữ liệu nhanh hơn và can thiệp cải thiện

Tại các trường học của chúng tôi, chúng tôi có các nhóm người lớn phát triển và thực hiện các hệ thống chiến lược để can thiệp. Việc theo dõi các nhu cầu khác nhau của từng học sinh và cung cấp các hình thức can thiệp phù hợp để hỗ trợ người học một cách đúng đắn có thể là một thách thức. Chúng tôi mong muốn hợp lý hóa các hệ thống theo dõi tiến độ học tập của học sinh và nhanh chóng cung cấp hình thức can thiệp hiệu quả nhất.

Tầm nhìn: Các gia sư tại Phòng học của chúng tôi sẽ có quyền truy cập liên tục vào dữ liệu cập nhật, cả từ các bài đánh giá và các chương trình học trực tuyến. Thông qua một cơ sở dữ liệu tổng hợp về dữ liệu hiệu suất học tập của học sinh, các gia sư có thể nhanh chóng xác định những biện pháp can thiệp cần cung cấp, dù là giảng dạy nhóm nhỏ hay huấn luyện 1 kèm 1, mang đến cho từng học sinh sự hỗ trợ cá nhân hóa chính xác mà các em cần để vượt trội. Thông qua phương pháp tiếp cận mục tiêu trong chương trình RTI của chúng tôi cũng như sự cộng tác liên tục của đội ngũ trên cấp lớp, học sinh nhận được sự can thiệp sẽ thoát khỏi chương trình RTI trong năm học, đã lấp đầy các lỗ hổng về kỹ năng trước đây cản trở các em.  

Kết quả mong muốn: Thông qua việc triển khai các hệ thống chiến lược hỗ trợ can thiệp, học sinh cần bồi dưỡng sẽ nhận được các biện pháp can thiệp có mục tiêu kịp thời, lấp đầy các lỗ hổng kiến thức và cho phép các em tiếp cận nội dung cần thiết để học tốt. Giáo viên, gia sư, phụ huynh và học sinh sẽ liên tục có được hiểu biết cập nhật về nhu cầu của từng học sinh, từ đó biết cách ứng phó phù hợp.

 

Với cả học sinh và nhân viên của chúng tôi, chúng tôi tin vào việc phấn đấu thể hiện một số đặc điểm cốt lõi, bao gồm sự đổi mới và xuất sắc. Trong công việc hàng ngày, và chắc chắn cả trong nỗ lực cá nhân hóa việc học cho học sinh, chúng tôi sẽ tiếp tục phát triển phương pháp tiếp cận của mình để cung cấp một nền giáo dục xuất sắc cho tất cả học sinh.

Thông tin cập nhật về từng dự án thử nghiệm sẽ được chia sẻ xuyên suốt trong năm. Hãy chia sẻ mọi suy nghĩ hoặc câu hỏi về các dự án thử nghiệm trong phần bình luận bên dưới! 

---

 

Stephen là thành viên của Đội Ngũ Thành Tựu tại Rocketship, phụ trách triển khai học tập trực tuyến và thúc đẩy các sáng kiến ​​học tập cá nhân hóa trong toàn mạng lưới. Trước đây, Stephen là giáo viên Toán tích hợp lớp 5 tại Học viện Sí Se Puede, nơi ông bắt đầu công việc ứng dụng các chiến lược học tập kết hợp để cải thiện kết quả cho tất cả học sinh. Stephen lớn lên ở miền Nam California và theo học Đại học California, Los Angeles, nơi ông chuyên ngành vật lý sinh học. Sau khi tốt nghiệp, ông tham gia Teach for America và bắt đầu sự nghiệp tại Rocketship. Hiện tại, Stephen sống ở San Francisco và thích thảo luận về mọi thứ liên quan đến công nghệ, thử các loại đồ ăn khác nhau, du lịch và dành thời gian ngoài trời cùng bạn bè.

Theo dõi Stephen trên Twitter: @stephenqpham

Đăng ngày 21 tháng 9 năm 2015