Thay đổi Thống kê

bởi Janet Fearnside, Giáo viên tiếng Tây Ban Nha, Học viện Los Sueños

Đó là mùa xuân năm 2011, cuối năm thứ ba tôi dạy học tại một trường công ở khu vực cách trung tâm San Jose, California khoảng hai dặm về phía nam. Tôi đang cảm thấy một điều gì đó mà tôi chưa từng thực sự cảm nhận trước đây. Ít nhất là không giống như thế này.

Tôi cảm thấy tự hào về những gì học trò và tôi đã đạt được trong bốn bức tường lớp học của mình. Mọi chuyện không hề dễ dàng; đó là một cuộc chiến đấu gian nan. Tôi đã vượt qua được cảnh học sinh đứng lên bàn và hét những lời tục tĩu trong giờ kiểm tra (năm học đầu tiên của tôi), vụ đâm chém ngay bên ngoài cửa lớp học của tôi đối với anh trai của một học sinh (năm học thứ hai của tôi). Tôi đã vượt qua và đạt được cảm giác tuyệt vời này: Học trò của tôi đã trở thành những người đọc sách, những người đọc sách thực thụ, những người sẵn lòng mô tả Workshop Đọc hiểu như thời điểm yêu thích trong ngày của họ. Đó là một cảm giác phi thường - thứ mà tôi luôn hy vọng được cảm nhận kể từ khi được nhận vào chương trình Teach for America ba năm trước.

Nhưng cảm giác này lại bị cân bằng bởi một thực tế đau đớn mà tôi cảm thấy có chút xấu hổ - và rất lo lắng - khi thừa nhận. Gần một nửa mỗi năm học sinh trường công lập ở San Jose không đọc lưu loát, dẫn đến hơn 2.000 học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông bỏ học mỗi năm.

Tôi cần biết học sinh của mình sẽ không trở thành nạn nhân của những thống kê đáng đau lòng đó. Tôi cần biết các em sẽ tiếp tục được thúc đẩy, yêu thương, tin tưởng và đặt niềm tin trong suốt năm lớp Năm và những năm tiếp theo. Nhận thức rằng liên tiếp giáo viên chất lượng cao tạo ra sự khác biệt to lớn trong thành tích học tập của học sinh, hiển nhiên với tôi rằng một năm dạy học xuất sắc sẽ không biến học sinh của tôi thành những người học suốt đời. Điều đó sẽ không ngăn chúng trở thành nạn nhân của những thực tế thống kê mà tôi đã trở thành giáo viên để xóa bỏ.

Tôi bắt đầu tìm hiểu các lựa chọn khác nơi tôi có thể tạo ra tác động lâu dài và tình cờ biết đến Rocketship. Rất nhanh chóng, tôi nhận ra rằng các giáo viên tại Rocketship nói chuyện cởi mở về khoảng cách thành tích theo một cách mà tôi hiếm khi trải qua ở trường cũ của mình. Họ biết nó tồn tại; họ không ngại gọi tên nó. Nhưng họ biết rằng bằng cách nói ra, nó sẽ không còn là một vấn đề đáng sợ không thể vượt qua, mà là một thứ gì đó có thể giải quyết từng chút một, một cách có hệ thống. Tôi tham gia đội ngũ Rocketship, tiếp tục cuộc đấu tranh vì sự công bằng trong giáo dục của mình.

Trong suốt ba năm học tại Học viện Los Sueños, tôi luôn ấn tượng với việc lập kế hoạch và giải quyết vấn đề mang tính cộng tác mà tất cả chúng tôi cùng tham gia hàng tuần. Khi học sinh học kém hơn các bạn cùng lớp, chúng tôi không chờ đợi để các em tụt lại xa hơn – để các em trở thành một trong số 80% học sinh lớp 3 có thu nhập thấp không đọc tốt, không chuẩn bị tốt cho bậc giáo dục đại học và tương lai.

Với sự giúp đỡ của huấn luyện viên, hiệu trưởng và các chuyên gia, chúng tôi đi sâu vào dữ liệu để xác định các kỹ năng và chiến lược sẽ thúc đẩy những học sinh đó phát triển hai năm hoặc hơn, trên quỹ đạo hướng tới đại học. Chúng tôi hợp tác với tất cả các bên liên quan — bao gồm cả cha mẹ và chính các em học sinh — để đảm bảo rằng tất cả chúng ta đều đầu tư vào cùng một mục tiêu. Chúng tôi biết rằng những học sinh này có thể thành công. Chúng tôi sẽ không nghỉ ngơi cho đến khi các em làm được điều đó.

Tôi là một Rocketeer vì tôi tin rằng mọi trẻ em đều có thể làm những điều tuyệt vời. Tôi sẽ không còn kết thúc năm học mà không biết học sinh của mình sẽ đi về đâu nữa, vì tôi biết rằng chúng ta đoàn kết trong niềm tin rằng mọi trẻ em đều có khả năng đạt được sự vĩ đại, và có một sự đồng thuận ngầm — nhưng vô cùng thực tế — rằng tất cả chúng ta sẽ làm việc không mệt mỏi để học sinh của chúng ta đạt được sự xuất sắc. Tại Rocketship, chúng ta sẽ thay đổi thống kê.

Chia sẻ những ví dụ khác về các nhà giáo dục nỗ lực đạt được sự xuất sắc ➟ @RocketshipEd

Janet đến Rocketship vào năm 2011 sau ba năm giảng dạy tại một học khu lân cận ở trung tâm San Jose. Bà có bằng Cử nhân chuyên ngành Tiếng Tây Ban Nha và Ngôn ngữ học của Đại học Washington ở St. Louis và có niềm đam mê giảng dạy cả bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha. Janet sinh ra ở South Dakota nhưng hiện sống cùng chồng và mèo tại San Jose và, nhờ phần lớn vào biển và các chợ nông sản, bà đã trở thành một người California thực thụ.

Đăng ngày 24 tháng 9 năm 2014