Tên lửa lọt vào Top 10% trong Bài đánh giá Tiểu bang California

bởi Preston Smith, Đồng sáng lập & Giám đốc điều hành, Rocketship Public Schools

Trong kỳ thi đánh giá cấp bang California năm 2015-16, mạng lưới 10 trường Rocketship tại Vùng Vịnh xếp hạng trong top 10% về cả Toán và Tiếng Anh trong số tất cả các học khu tiểu học phục vụ nhóm dân số học sinh tương tự trên toàn bang.

Gần 9 trên 10 học sinh Rocketeer ở California được xếp vào nhóm "thiệt thòi về kinh tế xã hội" trong năm học vừa qua. Đây là những học sinh mà các trường công lập hoạt động kém hiệu quả đã bỏ rơi quá lâu. Để theo dõi tiến độ của chúng tôi trong việc thu hẹp khoảng cách thành tích, chúng tôi chú ý chặt chẽ đến cách các học sinh thiệt thòi của chúng tôi thể hiện so với các học sinh tương tự trên toàn bang và các học khu địa phương.

Trong toán học, 49% học sinh khó khăn của chúng ta đạt hoặc vượt tiêu chuẩn so với 26% học sinh tương tự trong tiểu bang và 28% trong các học khu địa phương mà chúng ta phục vụ. Gần gấp đôi số lượng học sinh Rocketeers đang trên con đường sẵn sàng cho đại học và sự nghiệp. Trên thực tế, các học sinh khó khăn của chúng ta đã vượt xa mức trung bình của tiểu bang về toán cho tất cả học sinh tới 10 điểm! Đây là bằng chứng mạnh mẽ cho thấy nhân khẩu học không quyết định thành tích của học sinh.

Trong môn Tiếng Anh, 39% trong số các Học sinh Tên lửa có hoàn cảnh khó khăn của chúng ta đang đi theo con đường sẵn sàng cho đại học so với 32% trong số các học sinh tương tự trong tiểu bang và 34% trong các khu vực địa phương. Việc cải thiện kỹ năng ngôn ngữ và đọc viết của các Học sinh Tên lửa là một ưu tiên lớn trên toàn mạng lưới của chúng ta vào năm ngoái. Các khoản đầu tư mà chúng ta đã thực hiện vào nội dung nhân văn và hỗ trợ giảng dạy đang mang lại hiệu quả. Các Học sinh Tên lửa của chúng ta đã cải thiện 6 điểm phần trăm từ năm 2015 đến năm 2016. Các Học sinh Tên lửa của chúng ta hiện chỉ còn kém 4 điểm so với mức trung bình của tiểu bang về ELA cho tất cả học sinh.

Chắc chắn rồi, chúng tôi không nhắm đến mức trung bình. Các Rocketeers của chúng tôi xứng đáng có một ngôi trường xuất sắc và chúng tôi sẽ không chấp nhận bất cứ điều gì kém hơn. Chúng tôi còn nhiều việc phải làm để đưa mọi Rocketeer vào con đường đại học, nhưng chúng tôi tự hào về sự tiến bộ mà các giáo viên, phụ huynh và học sinh của chúng tôi đang đạt được.

Bằng cách tập trung hoàn toàn vào giáo dục tiểu học, chúng tôi mang đến cho học sinh ở các cộng đồng khó khăn một khởi đầu vững chắc trên hành trình học tập, giúp các em tiến xa trong trường học và cuộc sống. Mạng lưới trường học hiệu suất cao, đổi mới và bền vững về tài chính của chúng tôi tại California đang giúp học sinh phát huy hết tiềm năng, thúc đẩy một phong trào do phụ huynh dẫn đầu về sự công bằng trong giáo dục và chuyển đổi các cộng đồng vốn bị bỏ lại phía sau.

Đây là tác động mà chúng tôi hướng tới tái hiện tại Milwaukee, Nashville và bây giờ là Washington DC. Bằng cách xây dựng một mô hình trường học có khả năng mở rộng và bền vững, thúc đẩy thành tích học tập của học sinh và thu hút phụ huynh trở thành những người ủng hộ giáo dục suốt đời cho con em và cộng đồng của họ, chúng ta có thể xóa bỏ khoảng cách về thành tích trong đời mình.

Preston đồng sáng lập Rocketship Education tại San Jose vào năm 2006. Trước khi thành lập Rocketship, Preston là người sáng lập và Hiệu trưởng Trường Tiểu học L.U.C.H.A., thuộc Khu học chánh Thống nhất Alum Rock tại San Jose, CA. Sau ba năm hoạt động đầu tiên, L.U.C.H.A. là trường tiểu học cho học sinh có thu nhập thấp có thành tích cao thứ tư ở California. Preston bắt đầu sự nghiệp giáo dục của mình với tư cách là thành viên của Teach for America (TFA) tại Trường Tiểu học Clyde Arbuckle (CA). Năm 2003, Preston được vinh danh là “Giáo viên của năm” tại Arbuckle và cũng được đề cử là một trong sáu người lọt vào vòng chung kết Giải thưởng Sue Lehmann của TFA, được trao cho các thành viên của TFA có thành tích học tập cao nhất trong lớp học trên toàn quốc. Preston cũng là Học giả Trường học Mới Aspen.

Đăng ngày 22 tháng 9 năm 2016