Liderazgo de padres y familias

Únase a un colectivo de familias que impulsan el cambio 

Los padres son los primeros maestros de sus hijos y sus defensores durante toda la vida. Los padres y cuidadores tienen un poder extraordinario para cambiar los resultados de sus hijos y mejorar la calidad de su comunidad. Pero a menudo no tienen un sitio en las mesas de toma de decisiones. Estamos trabajando para cambiar esta situación. Los equipos de Organización de la Educación de Rocketship existen para crear poder en las personas. Estamos comprometidos a servir a las familias y una forma clave de hacerlo es mediante la asociación con los padres a través del Comité Organizador de cada escuela. Nos esforzamos por elevar las voces de los padres y las familias para que puedan crear cambios locales a corto y largo plazo.

Creemos que todos los padres pueden convertirse en líderes de su escuela y su comunidad. Los padres que se implican en este trabajo no son elegidos y no necesitan ninguna experiencia previa. A medida que aprenden sobre nuevos temas que afectan a su comunidad y adquieren nuevas habilidades, esperamos que las familias utilicen sus experiencias en Rocketship para construir poder y crear un cambio en sus comunidades para las generaciones venideras.

Cómo Los Organizadores Educativos Apoyan a Los Padres

¿Alguna vez se ha preguntado cómo se toman las decisiones de financiación escolar? ¿Te preguntas quién en tu ciudad decide las leyes locales sobre vivienda, derechos de los votantes y asuntos de inmigración que te afectan a ti y a tu familia? Los organizadores de educación de Rocketship les enseñan a los padres cómo se toman estas decisiones y cómo usar sus voces para marcar la diferencia.

Education organizers show parents how they can get involved in their school’s parent leadership community and support those who are on their schools’ Organizing Committee . Each School’s Organizing Committee meets regularly to discuss issues that impact their community. Education Organizers provide workshops and training for these parents to build their skills in communication, advocacy, and launching campaigns to ensure parents’ voices are heard.

¿Le interesa colaborar con su centro escolar? Póngase en contacto con el director de su oficina hoy mismo.

Perfiles de poder de los padres

Conozca Eva Heredia, Padre Líder en San José, CA

"Nunca pensé que me dedicaría a la política. No creía que mi voz importara. Los organizadores comunitarios me enseñaron que la defensa de los derechos consiste en luchar por un futuro mejor para nuestros hijos. Se trata de ver la oportunidad que tenemos delante y hacerla realidad".

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Conozca Graciela Rodríguez, Padre Líder en Nashville, TN

"Siempre pensé que eran los profesores y los responsables de la escuela quienes tomaban las decisiones y se limitaban a enviar cartas a casa. Pero ahora que participo como padre líder, me he dado cuenta de que puedo cambiar la educación de mi hijo."

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Conozca Ángel Curry, Líder de padres en Washington DC

"Si todos diéramos un par de pasos más para mejorar la educación de nuestros hijos, podríamos tener un gran impacto. Todos podemos unirnos y luchar por el cambio que queremos en nuestros hijos. Y eso es algo que me encanta, en Rocketship tenemos voz".

Conozca a Ieisha Wiggins, madre líder en Milwaukee, WI

"Temerosa de no tener una voz suficientemente alta, formar parte del Comité Organizador de Liderazgo de Padres me ha ayudado a encontrar y utilizar mi poder como madre. He aprendido lo alta que es mi voz sin gritar. Y lo que es más importante, ¡estoy desarrollando las habilidades necesarias para ser una defensora de la educación equitativa y de calidad!"

Liderazgo De Padres En Acción

Las familias de Wisconsin se unen para aumentar la financiación estatal de las escuelas concertadas

Antes de julio de 2023, las escuelas chárter y de elección en Wisconsin recibían 20% menos fondos por alumno que las escuelas públicas tradicionales. En 2023, los organizadores de educación de Rocketship trabajaron con City Forward Collective para reunir a más de 200 familias de nueve escuelas chárter diferentes de Milwaukee con el fin de organizar un cambio legislativo para la igualdad de financiación. Tras cinco meses de esfuerzos colectivos, el gobernador de Wisconsin, Evers, y los legisladores estatales presentaron un proyecto de ley para asignar un aumento sin precedentes de $2.500 por alumno a las escuelas concertadas.

Las familias se reúnen en Washington D.C. para celebrar el Día en el Capitolio

In the spring of 2023, Rocketship families from Wisconsin, California, and D.C. participated in State and National Days on the Hill to elevate critical issues in their communities. They met with 35 state senators and representatives to advocate for public safety initiatives, increased charter school and Title 1 funding, and increased mental health resources for students.

Los padres de Nashville cambian la legislación local y añaden el 5º curso a sus colegios

El Comité Organizador de Padres de Nashville lideró un esfuerzo para ampliar las escuelas concertadas locales a fin de incluir el quinto curso. De no ser así, todas las familias de las escuelas primarias concertadas de la zona se verían obligadas a ir a una nueva escuela sólo para quinto curso y, al año siguiente, a una escuela secundaria distinta. Un poderoso grupo de padres de Rocketship y de otras dos escuelas concertadas de Nashville se reunieron para compartir públicamente sus historias particulares sobre la trayectoria académica de sus familias. Sus esfuerzos tuvieron éxito y los funcionarios locales accedieron a cambiar la legislación local: ¡una gran victoria para las familias de Nashville!

5.500 padres se unen para apoyar a las grandes escuelas del Área de la Bahía

En 2021, 5.500 familias de 5 redes chárter y 20 escuelas públicas se reunieron virtualmente para el segundo evento Stand for Great Schools. El primer evento tuvo lugar en 2019, cuando 2.500 se reunieron en persona para apoyar a las escuelas concertadas excepcionales y garantizar que los funcionarios locales escucharan las perspectivas de los padres en la comunidad.

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