Algo que decir sobre los números
por Divya Budhraja, profesora de Educación Especial Integrada, Rocketship Brilliant Minds
Siempre me han importado las relaciones. Me gustan las personas. No me suelen importar los porcentajes, el ROI o la desviación estándar.
Creo que un buen profesor sabe cuándo está llegando a sus alumnos. Un buen profesor debería conozca si sus hijos han desarrollado un dominio en torno a una norma.
Pero entonces, empecé a trabajar en Rocketship.
En Rocketship todo gira en torno a los datos.
De hecho, tenemos DÍAS DE DATOS para recopilar los datos, analizarlos y utilizarlos de manera significativa para impulsar nuestra enseñanza.
Durante un tiempo, no estuve muy seguro de la necesidad de tantos números.
No entendía por qué le dábamos tanta importancia a las evaluaciones.
Y, aun así, no siempre creo que todas y cada una de las evaluaciones me aporten información valiosa sobre mis alumnos. En el pasado, me he reunido con los padres para hablar sobre la posibilidad de que sus hijos no participaran en un examen si no resultaba realmente beneficioso.
Pero estas dos últimas semanas, nuestros hijos han estado haciendo la prueba NWEA, una evaluación adaptativa que realizan por ordenador. Todos nuestros alumnos hacen la NWEA. Y, como se adapta al nivel de aprendizaje de cada alumno, las preguntas son accesibles para todos.
Esta es una evaluación que creo que mide con precisión el crecimiento de mis alumnos. Mide el crecimiento de nuestros niños a lo largo del tiempo, independientemente de si están por encima, por encima o por debajo del nivel de su grado.
Y, hombre, nuestros hijos crecieron.
Crecer no es el verbo correcto.
¿Soar, tal vez?
En fin, moraleja de la historia: hay algo que decir sobre los números.
Los datos no sólo informan nuestras prácticas educativas, sino que permiten a nuestras familias ver que nuestros hijos están creciendo realmente. Creciendo. Aprendiendo.
Y lo que es más importante, he visto cómo motiva a nuestros hijos cuando ven sus progresos a lo largo del tiempo. Esa inversión es algo que no puedo enseñarles directamente. Esa inversión en su aprendizaje es el resultado de ver el crecimiento a lo largo del tiempo. Cuando ven resultados positivos, quieren ver más.
Y lo hicieron.
Crecieron.
Se dispararon.
Así que, naturalmente, quieren volar un poco más alto.
Comparte cómo los datos te han motivado a ti o a tus alumnos ➟ @RocketshipEd
Este artículo apareció originalmente en el blog de Divya: Comer. Enseñar. Blog.
Divya es Especialista en Educación Especial Integrada en Rocketship Brilliant Minds. Antes de unirse al equipo de Rocketship, enseñó en Los Ángeles y luego en Cupertino. Cuando Divya no está con sus alumnos, le gusta leer, correr y cocinar. Los fines de semana, Divya trabaja para cumplir su objetivo de ir de excursión a cualquier lugar posible del Área de la Bahía.
Publicado el 27 de enero de 2016
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