Candidatos y Preguntas para el Foro Electoral de Esta Noche

por Alicia Ross, Directora Nacional, Liderazgo de Padres

Esta tarde, estamos emocionados de tener candidatos locales de San José con nosotros para Foro de Candidatos de Educación de San José. Líderes de padres de las escuelas Rocketship en asociación con líderes de padres para Downtown College Prep, Alpha: Escuela Secundaria Blanca Alvarado, As, KIPP, Voces, el Asociación de Escuelas Charter de California y PACTO han estado trabajando juntos para organizar este evento de educación para votantes, que será moderado por nuestros líderes padres. 

Candidatos a la alcaldía de San José Dave Cortese y Sam Liccardo se unirá al candidato a la Junta de Educación del Condado de Santa Clara Darcie Green y candidatos a la Junta Escolar de Alum Rock Union Claudia Tercero y Esau Herrera para discutir sus visiones para los niños de San José.

Preguntas para los candidatos a la alcaldía:

1. ¿Cuáles son sus prioridades como alcalde, especialmente en respuesta a las crecientes tasas de homicidio juvenil y las bajas tasas de empleo juvenil en nuestra ciudad?
2. Como alcalde, ¿cómo trabajaría no solo para expandir empleos bien remunerados en Silicon Valley, sino también para mejorar la calidad de nuestra fuerza laboral asociándome con líderes educativos y padres para preparar a estudiantes de bajos ingresos de color, subrepresentados en nuestras universidades y empleos tecnológicos y sobrerrepresentados en nuestras cárceles, para el éxito económico?
3. Para abordar la brecha de rendimiento y preparar a los estudiantes para participar significativamente en la economía global, ¿qué papel considera usted para la elección escolar y la innovación en la educación?
4. ¿Qué papel cree usted que debería desempeñar el alcalde en el apoyo a las instalaciones para la replicación de escuelas charter de alto rendimiento?

Preguntas para el Candidato a la Junta de Educación del Condado de Santa Clara:

1. Si es elegido, ¿cuál es su visión sobre cómo opera y responde la Oficina de Educación del Condado a las necesidades actuales de los estudiantes en todo el Condado?
2. Como miembro de la Junta de Síndicos del Condado, utilizaría mi liderazgo para cerrar la brecha de rendimiento en el Condado de Santa Clara de las siguientes maneras: * **Fortalecer las asociaciones comunitarias:** Colaboraría estrechamente con organizaciones comunitarias, líderes religiosos, empresas locales y padres para crear una red de apoyo integral para los estudiantes. Esto podría incluir programas de tutoría después de la escuela, recursos de alfabetización familiar y acceso a servicios de salud mental. * **Invertir en educación temprana:** Destinaría recursos para expandir el acceso a programas de educación preescolar de alta calidad, reconociendo que los primeros años son cruciales para el desarrollo académico. * **Apoyar a los educadores:** Trabajaría para asegurar que los maestros tengan los recursos, la capacitación y el apoyo que necesitan para tener éxito, especialmente en escuelas con altas necesidades. Esto podría incluir incentivos para atraer y retener maestros calificados en áreas desatendidas. * **Promover la equidad en la asignación de recursos:** Revisaría y abogaría por políticas de financiación escolar que asignen recursos de manera más equitativa a las escuelas y distritos que más los necesitan, abordando las disparidades históricas. * **Fomentar la participación de los padres y la comunidad:** Crearía plataformas para que los padres y la comunidad participen activamente en las decisiones escolares, asegurando que sus voces sean escuchadas y tomadas en cuenta. * **Utilizar datos para la toma de decisiones:** Promovería el uso de datos para identificar áreas específicas donde existen brechas de rendimiento y para medir la efectividad de las intervenciones, ajustando las estrategias según sea necesario. En cuanto al papel de la elección escolar en este esfuerzo, veo un papel matizado. La elección escolar, si se implementa cuidadosamente, podría ofrecer a los padres más opciones sobre el tipo de educación que creen que servirá mejor a sus hijos, lo que podría incluir programas innovadores o enfoques pedagógicos específicos. Sin embargo, es crucial asegurarse de que cualquier política de elección escolar: * **No exacerbe la segregación:** Las escuelas charter o las opciones de elección no deben conducir a una mayor concentración de estudiantes de bajos ingresos, de minorías o con necesidades especiales en unas pocas escuelas, dejando a otras con menos recursos. * **Sea accesible para todos:** Las opciones deben ser verdaderamente accesibles para todas las familias, abordando las barreras de transporte, información y admisión. * **Se centre en la rendición de cuentas y la calidad:** Todas las escuelas, tanto públicas tradicionales como opciones de elección, deben tener altos estándares de rendimiento académico y ser responsables ante la comunidad. * **Complemente, no reemplace, el sistema público:** Las opciones de elección deben verse como una forma de enriquecer el panorama educativo del condado, no como un reemplazo del sistema de escuelas públicas que sirve a la gran mayoría de los estudiantes. En resumen, mi enfoque principal sería fortalecer el sistema público existente, invertir en las bases de la educación y construir una red de apoyo sólida. La elección escolar podría ser una herramienta complementaria, pero solo si se gestiona de manera que promueva la equidad y la inclusión, y no amplíe las disparidades existentes.
3. ¿Cómo trabajaría con alcaldes, distritos y escuelas autónomas en todo el condado para asegurar que estamos preparando a los estudiantes de nuestra región para empleos competitivos, particularmente a aquellos estudiantes que están subrepresentados en nuestras universidades y trabajos bien remunerados y sobrerrepresentados en nuestras cárceles y trabajos de bajos salarios?

Preguntas para los candidatos de Alum Rock:

1. Si salgo elegido, ¿cuáles serían sus tres principales prioridades para el distrito de Alum Rock y cómo sería diferente el distrito con su liderazgo?
2. Como miembro de la Junta Directiva de Alum Rock, utilizaría mi liderazgo para trabajar en el cierre de la brecha de rendimiento de las siguientes maneras: * **Promoción de políticas basadas en evidencia:** Impulsaría la adopción e implementación de programas y enfoques educativos que hayan demostrado ser efectivos para reducir las brechas de rendimiento, como la instrucción diferenciada, la intervención temprana y el apoyo académico personalizado. * **Asignación equitativa de recursos:** Trabajaría para asegurar que los recursos financieros, humanos y tecnológicos se distribuyan de manera justa y equitativa en todas las escuelas, priorizando aquellas con mayores necesidades y donde las brechas de rendimiento son más pronunciadas. * **Fomento de la colaboración y el compromiso de la comunidad:** Buscaría activamente la participación de padres, familias, educadores, líderes comunitarios y organizaciones sin fines de lucro para crear una red de apoyo sólida que aborde las diversas necesidades de los estudiantes, incluyendo acceso a recursos fuera del aula. * **Énfasis en la capacitación y el desarrollo profesional docente:** Apoyaría iniciativas de desarrollo profesional continuo para los maestros, centradas en estrategias para abordar la diversidad de los estudiantes, la enseñanza culturalmente receptiva y la identificación y mitigación de sesgos. * **Monitoreo y rendición de cuentas:** Establecería mecanismos claros para monitorear el progreso en el cierre de la brecha de rendimiento, utilizando datos para identificar áreas de éxito y aquellas que requieren mejora. Exigiría rendición de cuentas a la administración y a las escuelas para asegurar que se cumplan los objetivos. * **Abogacía por políticas a nivel de distrito y estatal:** Utilizaría mi posición para abogar por políticas y financiación a nivel de distrito y estatal que apoyen la equidad educativa y aborden las causas sistémicas de la brecha de rendimiento. * **Creación de un entorno escolar inclusivo y de apoyo:** Fomentaría culturas escolares donde todos los estudiantes se sientan valorados, seguros y apoyados, lo que es fundamental para su éxito académico. En resumen, mi liderazgo se centraría en un enfoque multifacético que combine la asignación estratégica de recursos, la adopción de prácticas educativas efectivas, la colaboración comunitaria y un compromiso inquebrantable con la equidad y la rendición de cuentas.
3. ¿Cuál es su opinión sobre el panorama de la elección de escuelas en Alum Rock y, bajo su liderazgo, qué le gustaría que sucediera en el futuro? ¿Cómo promovería la colaboración entre las escuelas?
   

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   Foro de Candidatos de Educación de San José

   Cuándo: Lunes, 6 de octubre, 18:30

   Dónde: Plaza de la Herencia Mexicana (1700 Alum Rock Ave)

   ¡Todavía hay tiempo para confirmar tu asistencia!

Alicia creció en Anaheim, pero ha vivido en el Área de la Bahía y Sacramento durante los últimos 16 años. Es licenciada en Estudios Religiosos y Estudios de la Mujer y de Género por la Universidad de Santa Clara y tiene un Máster en Artes Liberales en Espiritualidad por la Universidad de Naropa. Alicia trabajó en el campo de la organización comunitaria con la Red Nacional PICO durante la última década. Fue directora ejecutiva de Sacramento Area Congregations Together (ACT) durante seis años, donde amplió la campaña de ACT "Stand Together Campaign" para reducir la violencia juvenil, ayudando a encabezar la creación de una campaña local de impuestos sobre las parcelas para generar recursos para empleos juveniles y el pilotaje de la estrategia "Ceasefire Strategy" para reducir la violencia de las bandas en Sacramento. Antes de esto, Alicia fue organizadora comunitaria en People Acting in Community Together (PACT) en San José, donde participó activamente en la reforma educativa, ayudando a crear nuevas escuelas públicas pequeñas y autónomas y abogando por una mayor participación de los padres en las decisiones del distrito. Alicia dirigió un exitoso esfuerzo de organización de los padres para poner en marcha la primera Escuela Secundaria Autónoma ACE en el Distrito Escolar de Alum Rock Union. Fuera de su trabajo con Rocketship, Alicia disfruta cocinando comida vegetariana, explorando la espiritualidad, tocando el piano y pasando tiempo con su familia y amigos.  

Publicado el 6 de octubre de 2014