Los padres deben entender las puntuaciones de crecimiento para dar sentido al progreso del estudiante.

por James Robinson, Director, Rocketship United Academy

La mayoría de las escuelas de Tennessee se enteraron recientemente del progreso académico que lograron sus estudiantes el año pasado. Pero las escuelas primarias del condado de Davidson tendrán que esperar otro año para ver cuánto crecimiento logran sus estudiantes en un año escolar.

Esto significa que cuando se publiquen los resultados restantes de la TNReady este otoño, el enfoque en nuestras escuelas primarias se centrará únicamente en la competencia del estudiante.

Pero hay otra evaluación que la mayoría de las escuelas públicas de Nashville está utilizando ahora para seguir el progreso de los estudiantes: NWEA Measures of Academic Progress (MAP), que puede indicarnos cuánto crecimiento individual ha ocurrido durante el año escolar.

Las puntuaciones de competencia son importantes, pero solo nos dicen si un estudiante está en el nivel académico esperado en un momento específico. Las puntuaciones de crecimiento, también llamadas puntuaciones de "valor agregado", nos dicen cuánto está aprendiendo un estudiante durante un período de tiempo, independientemente de su punto de partida.

Dicho de otra manera, la diferencia entre competencia y crecimiento es como la diferencia entre preguntar "¿ya llegamos?" y "¿cuánto hemos avanzado?"

Las evaluaciones MAP son utilizadas por más de 7.400 escuelas y distritos en todo el mundo. En Rocketship Public Schools, hemos estado utilizando MAP desde que abrimos nuestra primera escuela y aplaudimos a las Escuelas Públicas de Metro Nashville y al Director Joseph por implementar la evaluación MAP en todas las Escuelas Públicas de Metro Nashville el año pasado.

El crecimiento es importante para todos los estudiantes, pero es especialmente importante para los estudiantes de entornos económicamente desfavorecidos.

Los datos nacionales nos demuestran que muchos estudiantes nacidos en la pobreza comienzan la escuela en desventaja y nunca se ponen al día. En Nashville, donde la mayoría de los estudiantes de escuelas públicas tienen desventajas económicas, existe una brecha de rendimiento en todas las materias evaluadas. Una buena escuela pública cerrará esta brecha y nivelará el campo de juego para todos los estudiantes.

Por eso necesitamos prestar atención al crecimiento. Para un estudiante que se desempeña significativamente por debajo del nivel de grado, su tasa de crecimiento académico determinará en última instancia si alguna vez se pondrá al día.

Así es como funciona:

Considere a una estudiante de jardín de infantes que obtiene el percentil 10 en una prueba estandarizada a nivel nacional, lo que significa que su rendimiento es inferior al del 90 por ciento de sus compañeros de edad similar. Si esta niña se mantiene en el percentil 10, tiene una alta probabilidad de abandonar la escuela y pocas posibilidades de llegar a la universidad.

Para que esta estudiante se ponga al día con el nivel de grado para cuarto grado, necesitaría crecer 1.3 años académicamente durante cada año de escuela primaria.

Crecer más de un nivel de grado en un año puede sonar difícil, incluso imposible para los niños en comunidades desfavorecidas. Pero los alumnos que tengo el privilegio de liderar en Rocketship United Academy, donde el 70 por ciento de nuestros estudiantes provienen de entornos económicamente desfavorecidos, demuestran que el código postal no define el potencial del estudiante.

El año pasado, 146 de nuestros Rocketeers comenzaron el año por debajo del nivel y terminaron el año en o por encima del nivel académico. Eso son 146 brechas de rendimiento cerradas en solo un año. Según nuestros datos de MAP, nuestros Rocketeers crecieron en promedio 1.35 años en matemáticas y 1.2 años en lectura solo el año pasado.

Lograr un crecimiento que cierre brechas requiere una enseñanza efectiva, y una enseñanza efectiva requiere medir y monitorear regularmente el aprendizaje de los estudiantes con una herramienta de evaluación de referencia, como MAP. Si solo medimos cómo les va a los estudiantes al final de cada año, no hay margen para corregir el rumbo en el camino.

A todos los padres de las escuelas públicas de Nashville: Les insto a preguntar sobre las puntuaciones de crecimiento de sus hijos en MAP, sin importar su nivel de competencia. Prestar atención a hacia dónde se dirige su hijo, y no solo a dónde está ahora, les ayudará a ser defensores más firmes de su aprendizaje y éxito a largo plazo.

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James Robinson es el director fundador de Rocketship United Academy, una escuela pública charter que atiende a estudiantes de primaria (grados K-4) en el sur de Nashville. Rocketship United Academy es una de las tres escuelas públicas charter operadas por Rocketship Public Schools en Metro Nashville-Davidson County.

Publicado el 26 de septiembre de 2017