Cohete Fomenta la Creatividad y la Resolución de Problemas con la Hora del Código

por LaToya Fernandez, Profesora de Justicia Social y Cultura, Rocketship Discovery Prep

Rocketship celebra la Semana de la Educación en Informática (del 5 al 11 de diciembre) este mes, organizando por segundo año consecutivo el movimiento de aprendizaje mundial, Hour of Code, en nuestras aulas. El año pasado notamos que nuestros estudiantes pasaron de ser jugadores de videojuegos a diseñadores de videojuegos, y descubrir algoritmos fue tan emocionante como descubrir códigos de trucos para derrotar a oponentes virtuales. Rocketship integra continuamente programas enriquecedores en el aprendizaje de nuestros estudiantes para obtener tanto exposición como oportunidades para nuestras comunidades. Estamos emocionados de organizar el evento nuevamente este año, y queremos seguir brindando a nuestros estudiantes las herramientas que necesitan para llevar el avance tecnológico al siguiente nivel y representar a sus comunidades a la vanguardia del movimiento de la codificación.

“Me gusta programar porque es divertido pero también desafiante en algunos aspectos. Creo que aprender a programar es muy valioso y nos ayuda a resolver problemas. ¡Si fallamos, tenemos que intentarlo de nuevo! Si tuviera la oportunidad de hablar con alguien que nunca ha oído hablar de código, le diría a esa persona: '¡El código es increíble y no sabes lo que te estás perdiendo!'” – Anela R. (estudiante de 5º grado)

Creo que aprender a programar es muy valioso y nos ayuda a resolver problemas. ¡Si fallamos, tenemos que intentarlo de nuevo!

¿Qué es el Código Horario?

La Hora del Código es una introducción de una hora a la informática, diseñada para desmitificar el código y mostrar que cualquiera puede aprender lo básico. Aprender a programar y sobre informática puede fomentar la creatividad y las habilidades para resolver problemas, y prepara a los estudiantes para cualquier carrera futura. Silicon Valley es el centro de la educación y la innovación tecnológica, y como educadores del nuevo milenio, reconocemos el beneficio de que nuestros estudiantes y familias comprendan cómo navegar en un mundo conocedor de la informática. Para cerrar verdaderamente la brecha de oportunidades, debemos empoderar a nuestros hijos para que piensen por sí mismos, acepten el desafío y no tengan miedo de encender al líder que llevan dentro. ¡Es por eso que Rocketship se une una vez más a uno de los eventos de aprendizaje global más grandes de la historia!

¿Por qué participar?

Rocketship siempre ha estado a la vanguardia de la inclusión tecnológica, ya que parte del día académico de nuestros estudiantes se pasa en un Laboratorio de Aprendizaje accediendo a contenido diferenciado de matemáticas y lectura a través del uso de computadoras portátiles. Nuestros estudiantes están familiarizados con los teclados y nuestra red se esfuerza por brindar más formas de fortalecer la lente tecnológica a través de programas de mecanografía, software de diseño de aplicaciones y codificación de computadoras.

“Creo que programar nos ayuda a aprender y descubrir cosas nuevas. Creo que hacer/crear cosas nuevas es valioso. Creo esto porque cuando crezca, quiero ser ingeniero y tendría que pasar mucho tiempo en la computadora creando cosas nuevas. No soy muy bueno en programación, así que tendría que pedirle a alguien que me enseñe y luego yo le enseñaría a la persona y sería amable; como si se equivocaran en algo, los corregiría respetuosamente.” – Angel M. (5º Grado)

Creo que programar nos ayuda a aprender y descubrir cosas nuevas. Cuando sea mayor, quiero ser ingeniero.

Cerrando la brecha de logros juntos

Los niños de color y las mujeres están gravemente subrepresentados en el mundo de la codificación y el diseño de aplicaciones. El año pasado ayudamos a cambiar eso al extender las oportunidades para que los estudiantes participaran en la Hora del Código en todas nuestras escuelas, llegando a miles de estudiantes.

La Hora del Código informó recientemente que solo 10.244 estudiantes de secundaria en California tomaron el examen AP de ciencias de la computación en 2016; solo 27% eran mujeres; solo 1.487 estudiantes eran hispanos o latinos; solo 146 estudiantes eran negros; y solo 7 estudiantes eran nativos americanos o nativos de Alaska. Creemos que esto tiene que cambiar, así que estamos comenzando uno a la vez.

Pero no tiene que creer nuestra palabra

Aquí tienes algunas citas más de nuestros Rocketeers sobre por qué les encanta aprender a programar.

“Disfruto codificar porque es divertido y también puedes aprender a hacer muchas cosas diferentes. Normalmente voy al final del día y me gusta quedarme mucho tiempo porque me la paso muy bien. Creo que deberías permitir la codificación en Learning Lab porque creo que los niños se divertirán con ella y también aprenderán tantas cosas nuevas que quizás no sepan.” - Destiny A. (5º Grado)

"Disfruto programando porque es una forma divertida de crear una estrategia para divertirse. Lo que creo que es valioso del código es que necesitas una estrategia para superar laberintos, edificios y otras cosas. Es una forma divertida de aprender. Lo que le diría a alguien que nunca ha probado a programar es: "Deberías probar a programar, es como si quisieras hacer este juego, ¡adelante! Y te ayuda a aprender a escribir... ¡así que deberías sentarte en un ordenador y probar a programar!"" -Ángel P. (Quinto Grado)

"Codificar es un privilegio que se gana y es un ejercicio realmente divertido para el cerebro".-Samara G. (5º Grado)

Únete a nosotros este año mientras nuestros jóvenes Rocketeers encienden sus láseres de codificación y se lanzan a la Hora del Código. Comparte tus experiencias de la Hora del Código. ➟ @RocketshipEd

LaToya comenzó su carrera en Rocketship como miembro del equipo de personal de apoyo. Pasó a ser coordinadora de enriquecimiento y luego tutora de Rocketship (ILS) antes de convertirse en maestra de humanidades de quinto grado en Discovery Prep. LaToya es actualmente maestra de justicia social y cultura. Se graduó de Newbury College en Boston, donde estudió escritura de medios e inglés.

Publicado el 2 de diciembre de 2016