El “aprendizaje a distancia” como respuesta a la pandemia de coronavirus, en su mayor parte, no salió bien. Docenas de encuestas y varios análisis de los sitios web de escuelas y distritos muestran que a la mayoría de las escuelas les llevó varias semanas implementar algún tipo de instrucción en línea. Los desafíos abundaron incluso una vez que lo hicieron. Millones de familias no tenían acceso a Internet de alta velocidad o dispositivos adecuados para el aprendizaje. Los maestros no estaban familiarizados con las plataformas de aprendizaje en línea y, en promedio, impartieron clases solo dos horas al día. Muchos estudiantes simplemente se perdieron, no iniciaron sesión y fueron inalcanzables para los educadores. Los padres informaron que sus hijos aprendieron menos de lo normal durante la crisis.
Algunas escuelas, sin embargo, lo hicieron mucho mejor.
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