Así es como una maestra de Wauwatosa consiguió que cada uno de sus alumnos de clase tuviera un libro nuevo cada mes del año escolar.

por Adriana Ramírez, Milwaukee Journal Sentinel

Este artículo apareció originalmente en el Milwaukee Journal Sentinel el 3 de septiembre de 2019.

 

La residente de Wauwatosa, Meghan Borgwardt, se propuso como meta personal proporcionar libros de lectura Scholastic para todo su salón de clases el año escolar pasado.

La maestra de Rocketship Southside Community Prep recaudó suficiente dinero para comprar un libro al mes para cada estudiante. Este verano, hizo lo mismo para sus futuros estudiantes del año escolar 2019-20.

Borgwardt recurrió a Facebook para pedir a sus amigos y familiares que participaran patrocinando a uno de sus 30 estudiantes. Por $9, cualquiera podía apadrinar a un niño de su clase para asegurarles nuevos libros para leer durante todo el año escolar. Su publicación en Facebook dice:

“¿No sería genial que cada estudiante recibiera un libro gratis cada mes sin costo alguno para su familia? Mensualmente, Scholastic tiene libros que cuestan $1. Me ENCANTARÍA que cada uno de mis alumnos pudiera llevar a casa un libro nuevo cada mes. ¡Eso es solo $9 por niño (por un año escolar COMPLETO)! ¿Alguien estaría interesado en 'patrocinar' a un niño de mi clase?”

Muchas de las familias con niños en la escuela primaria K4-5 no pueden permitirse comprar libros nuevos cada mes para sus hijos, dijo. Esto se vuelve aún más difícil cuando tienen más de un hijo en la escuela. Cuando Borgwardt vio esta necesidad entre sus alumnos de primer grado, tomó cartas en el asunto y decidió proporcionar los libros ella misma, con la ayuda de su comunidad.

“El primer grado es un período muy de transición en lo que respecta a la lectura y el lenguaje”, dijo Borgwardt. “Es realmente importante que puedan practicar sus habilidades de lectura aquí en el aula durante el desayuno matutino y en casa con sus familias”.

Cada estudiante recibe una carpeta de velcro llamada "compañero de lectura" donde puede guardar todos sus libros. Al final del año, sus carpetas estarán llenas de los nueve libros que podrán leer en cualquier momento.

Borgwardt dijo que los libros marcan la diferencia. Algunos de sus alumnos, que solo hablaban español y a quienes les costaba leer en inglés al principio del año, leían capítulos con facilidad en junio.

“Están tan felices de tener esos libros; todos mis hijos tenían compañeros de libros pesados con los nueve libros adentro. Estaban todos doblados, rotos y con comida por todas partes. Fue genial; me encantó ver que los estaban usando”, dijo Borgwardt. “Veo el cambio en ellos a medida que avanza el año”.

Borgwardt se inspiró en otras maestras a quienes también había visto dar libros a sus alumnos a través de la promoción de libros de un dólar de Scholastic. Después de que ella misma tuvo éxito con ella, otras maestras de su escuela también están haciendo lo mismo para sus aulas.

Además de leer durante la hora de estudio, Borgwardt también imparte lecciones sociales y emocionales a sus alumnos que integran los valores fundamentales de la escuela: respeto, responsabilidad, empatía, perseverancia y esfuerzo. Cada semana, el grupo se enfoca en un valor nuevo que debe practicarse a lo largo del año.

Destinado a enseñar

Originaria de Janesville, Borgwardt siempre ha tenido el deseo de ayudar a los demás y ha sabido que la enseñanza era la carrera para ella, incluso desde joven.

"Siento que desde los 4 años me enseñaban algo, incluso si eran objetos inanimados como peluches", dijo Borgwardt. "Pero tener profesores increíbles hizo que pensara 'guau, quiero hacer esto por otros niños también'".

A lo largo de sus estudios y carrera, recordaba a su maestra de octavo grado, Ashley Hughes, particularmente su amabilidad. Esos recuerdos la llevaron a esforzarse por el mismo nivel de atención hacia sus propios estudiantes.

“Ashley es exactamente la profesora que quiero ser. Me inspira a hacer cosas relacionadas con la bondad y la inclusión y otras cosas similares en mi propia vida y en mi salón de clases”, dijo Borgwardt.

Su antigua profesora describió a Borgwardt como callada, pero siempre dispuesta a ayudar. A menudo tomaba la iniciativa en grupo y tenía una habilidad especial para ayudar a otros en el aula, dijo Hughes. Ambas ahora se consideran amigas cercanas y continúan aprendiendo la una de la otra.

Borgwardt se graduó de la Universidad de Wisconsin-Milwaukee con un título en educación de español para K-12 con licencias en enseñanza bilingüe e inglés como segundo idioma.

Aunque este es solo su segundo año como maestra en Rocketship Southside Community Prep, Borgwardt ha estado conectada con la escuela desde 2015. Comenzó a trabajar allí a través de un programa extraescolar de la YMCA como miembro del equipo de operaciones en la oficina de la escuela.

Pero cuando la directora vio que Borgwardt era una estudiante de magisterio que quería dedicar su vida a la enseñanza, Borgwardt comenzó a dirigir grupos de lectura. Se quedó allí durante la universidad y cuando se graduó, fue contratada después de obtener su licencia de maestra para enseñar allí.

“El hecho de que pueda estar en un aula e influir positivamente en tantos estudiantes me alegra mucho el corazón —dijo Hughes—. Veo el cambio que los estudiantes hacen en ella tanto como sé que ella hace un cambio en ellos. Ya tenía un gran corazón, pero puedo ver que crece a medida que está más tiempo con los estudiantes.”

Compromiso a largo plazo

Borgwardt planea quedarse en Rocketship Southside Community Prep el mayor tiempo posible y espera eventualmente tener un rol de liderazgo allí donde pueda continuar promoviendo la importancia de la comunidad.

La escuela está muy centrada en la comunicación entre padres y maestros, es por eso que los maestros visitan los hogares antes del inicio del año escolar. Borgwardt desea poner un énfasis aún mayor en este tipo de comunicación para sus alumnos con padres que hablan principalmente o solo español.

Estos padres suelen tener dificultades cuando su hijo llega a casa con información en inglés y aún más dificultad para ayudarlo con la tarea.

“Mi capacidad para hablar español me permite hacer un mejor trabajo al tener esos materiales importantes para ellos”, dijo Borgwardt.

Ella hace esto traduciendo folletos y proporcionándolos a los padres. También tiene un boletín informativo para el aula que está en inglés y español, ya que alrededor del 95% de los padres de sus alumnos hablan principalmente español en casa.

La directora de la escuela ha cambiado algunas cosas para asegurar que estas familias estén incluidas, como tener más reuniones dirigidas en español y proporcionar ayuda a los estudiantes que tienen dificultades durante las pruebas estandarizadas y contar con un traductor durante las conferencias.

“Espero impartir clases de inglés para padres en nuestra escuela que solo hablan español o necesitan más ayuda”, dijo Borgwardt. “Sé que lo apreciarían mucho y planeo mantener la participación comunitaria para seguir construyendo una escuela en la que los padres se sientan bienvenidos”.

Este año, además de su aula, Borgwardt impartirá matemáticas a 120 estudiantes. Uno de sus objetivos es poder proporcionar libros para los 120 estudiantes.

Publicado el 5 de septiembre de 2019