Nos pueden quitar nuestro jardín pero no nos pueden quitar nuestra unidad
por Marie Issa Gil, Directora Regional del Área de la Bahía
"Nuestros hijos se sienten como ciudadanos de segunda clase". Este sentimiento proviene de Sasha Hickman, madre de Rocketship Futuro Academy, del director Jason Colon y de muchos otros miembros de la comunidad de Futuro. ¿Por qué? Porque el distrito escolar local ha atacado rutinariamente a la escuela, a los estudiantes y a las familias con lenguaje y acciones discriminatorias.
La primera escuela Rocketship en el East Bay, Rocketship Futuro Academy, solo ha estado abierta unos meses y nuestros padres ya han creado una comunidad de orgullo en torno a su escuela. Rocketship Futuro Academy está co-ubicada en el campus de Ayers Elementary en Concord. Compuesto por seis aulas portátiles, el campus Futuro alberga a los "Rocketeteers" desde jardín de infantes hasta segundo grado. El "Propósito" es el quinto valor fundamental de la escuela, elegido por los padres y los simpatizantes de la comunidad de Futuro.
Todos los niños merecen una comida caliente y nutritiva
Nuestros Rocketeers del Futuro se dirigen hacia su objetivo de recibir una gran educación e ingresar a la universidad. Sin embargo, este viaje a la universidad ha sido más difícil de lo que debería ser, ya que el Distrito Escolar Unificado Mt. Diablo pone obstáculos en el camino de nuestros Rocketeers. El Distrito no ha cumplido con los requisitos legales de esta Propuesta 39 temporary space, which includes providing Rocketship with a legally-compliant servery (space from which to serve food). Over 80% of Rocketship Futuro Academy students qualify for Free and Reduced Price Meals, which are paid for by the National School Lunch Program. The National School Lunch Program is designed to ensure that schools that serve disadvantaged students do not have to divert money from academic supports to provide a healthful, hot lunch to students who often lack access to nutritious meals at home. MDUSD’s refusal to provide a compliant servery puts these funds at risk.
La negación de instalaciones recreativas deja a los estudiantes separados y desiguales
El Distrito tampoco está cumpliendo con el acuerdo de uso mutuo con respecto a compartir el asfalto para educación física, lo cual se cubrió extensamente en ambos local y noticias nacionalesLos Futuros Rocketeers no han podido tener educación física ni jugar en el asfalto como se prometió, y con toda la lluvia reciente, eso ha llevado a muchos recovecos embarrados y clases de educación física perdidas.
“Ha sido frustrante que mi hija no tenga un edificio escolar para su escuela. Los niños necesitan, de hecho, merecen [es] una mejor palabra, tener su propia escuela. Estos niños trabajan muy duro . . . Los niños merecen ser tratados como iguales, son niños. El valor de su educación debe ser tratado igual que cualquier otro niño; ya sea blanco, afroamericano, asiático-americano, son niños, merecen ser tratados por igual . . . Es triste cómo nuestra escuela vecina nos tiene marginados en esta área, en esta zona rural donde no tenemos la misma oportunidad que el resto de los niños de la otra escuela. Por qué razón, no estoy segura, pero siento que es por quiénes somos. Nos están dejando de lado y no es justo". – Verónica Alvarado, madre de Rocketship Futuro.
El personal, los estudiantes y los padres de Futuro han estado tratando de sacar el mejor partido de la situación, pero no es fácil. "El área de césped que se nos ha dado para usar está llena de baches... cuando llueve, han tenido que ir a los baños bajo la lluvia y el frío... El personal tiene que tener mucho cuidado para que nuestros hijos no se lastimen o se ensucien. Las veces que hemos intentado jugar en el área de juegos designada, los otros niños de la Escuela Primaria Ayers preguntan constantemente por qué están allí. Esto permite una sensación de separación. Esto hace que nuestros hijos se sientan [mal] consigo mismos. Además, las vallas que se colocaron alrededor de nuestra escuela hicieron que nuestros hijos se sintieran como ciudadanos de segunda clase". - Sasha Hickman, madre de Rocketship Futuro.
Los niños deben tener espacios acogedores y culturalmente apropiados en la escuela
Los futuros padres y el personal decidieron embellecer el pequeño campus para mostrar el inmenso orgullo que sienten por su escuela y tratar de convertirlo en un lugar alegre y hermoso para los estudiantes. Los padres se reunieron un fin de semana para plantar plantas nativas y colocar adoquines decorados por los estudiantes para que los niños no se ensuciaran tanto al caminar por el campus de Futuro. Estos pequeños cambios, combinados con las banderas universitarias que el personal de Futuro colocó en la cerca de malla ciclónica que rodea la escuela, hicieron que Futuro pareciera más una escuela acogedora.
Y sin embargo, el Distrito Escolar Unificado de Mt. Diablo exigió que Futuro retirara todo esto, a pesar de que nada de esto interfiere con el campus de Ayers.
“En términos del jardín, me ofrecí como voluntaria todo el día para ayudar a que el espacio se viera mejor, y me entristeció mucho que no nos permitieran mantener la instalación. Ha habido momentos en los que mis hijos y yo hemos caminado por ese pasillo para ir a nuestra escuela y nos hemos sentido observados y burlados. . . Esto es muy injusto. Son niños y merecen algo mejor”. – Beatriz Arzate, madre de Rocketship Futuro.
Univision se enteró de esta disputa y vino al campus para entrevistar a los padres.
“Nuestros padres y la comunidad del personal han intentado crear un ambiente de comunidad. Sin embargo, siempre nos han hecho sentir que nuestra presencia ha sido una molestia para la comunidad de Ayers Elementary", - Andrew Lebron, padre de Rocketship Futuro.
“Ha sido difícil coexistir cuando ellos [MDUSD] nos tratan de esta manera, ya que es un ataque personal. Esto no es justo. ¿Qué le está enseñando esto a los niños? Esto no es justo y merecemos ser vistos como iguales en este campus y en nuestra comunidad.” – Vienna Bautista, madre de Rocketship Futuro.
“El Distrito Escolar de Mount Diablo no está respetando los espacios prometidos. No es justo para los niños”. – Olivia García, madre de Rocketship Futuro.
Unidos: la comunidad, la colaboración y el compromiso con la educación prevalecerán
Aunque las acciones del Distrito son profundamente desalentadoras, no rompen el espíritu de nuestros padres de Futuro. Como se atestigua en este video: "Estamos muy unidos como padres y sabemos que juntos podemos lograr cualquier cosa. Pueden quitarnos nuestro jardín, pero no pueden quitarnos nuestra unidad".
Nos pueden quitar nuestro jardín pero no nos pueden quitar nuestra unidad de Escuelas públicas Rocketship en Vimeo.
“…nuestros hijos merecen las mismas condiciones y calidad de educación. Quiero que nuestra voz sea escuchada. Nuestros estudiantes merecen ser mejores estudiantes que yo y que las generaciones anteriores.” – Clara López, madre de Rocketship Futuro.
“Por supuesto que seguiremos apoyando a Rocketship porque es la mejor opción para el futuro de nuestros hijos”. – Jazmin Valdez, madre de Rocketship Futuro.
“Rocketship ha sido una bendición y una gran ayuda para mi familia, no solo para mi hija, sino para toda mi familia”. – Norma Rocha, madre de Rocketship Futuro Academy.
El futuro personal y las familias continuarán luchando por los derechos de nuestros Rocketeers. Nuestros hijos merecen acceso a una educación de alta calidad y no a ser tratados como ciudadanos de segunda clase.
Como Directora Regional de Rocketship Education para el Área de la Bahía de San Francisco, Marie es responsable de la planificación, el crecimiento y el éxito de la red de escuelas chárter primarias de alta calidad de Rocketship en San José, Redwood City y el East Bay.
Marie ha estado construyendo enlaces comunitarios a través de asociaciones colaborativas con organizaciones públicas, privadas y sin fines de lucro. Pasó muchos años abogando por niños con necesidades especiales, creando y expandiendo programas de salud comunitarios, organizando a trabajadores de la salud para encontrar su voz colectiva y abogar por sus derechos, y trabajando para promover oportunidades para personas de color. Su trabajo ha sido fundamental para cerrar la brecha entre la comunidad y las instituciones socioeconómicas, incluidas las agencias de servicios de salud y humanos, los sistemas educativos, las fuerzas del orden y las agencias de justicia legal. Marie creció en el Área de la Bahía antes de mudarse a México para estar cerca de su familia, regresando al principio de su carrera para trabajar por un futuro mejor para las familias marginadas.
Marie obtuvo tanto una licenciatura como una maestría en Administración Pública de la Universidad de San Francisco. Como madre fundadora, Marie ha experimentado de primera mano lo que significa abogar por mejores escuelas para sus hijos. Disfruta pasar tiempo con su familia, su iglesia y sus dos cachorros.
Publicado el 6 de febrero de 2017
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