Nuestra respuesta al "artículo peyorativo" de la NPR

por Preston Smith Co-fundador y CEO de Rocketship Public Schools

El viernes pasado, el blog de Educación de NPR publicó lo que muchos llaman un "artículo demoledor" sobre Rocketship Education. Como cofundador y CEO, estoy acostumbrado a ataques anticartera como este. Pero mi personal y los padres no lo están. Inundaron mi bandeja de entrada durante el fin de semana con indignación por las voces que faltaban en esta historia. En cuanto a las voces incluidas en la historia, 6 de los 9 fuentes nombradas de Rocketship me contactaron para expresar su frustración por cómo el bloguero de NPR tergiversó sus comentarios.

La ex presentadora de CNN y NBC News, Campbell Brown, publicó nuestra respuesta a NPR en el sitio de noticias educativas que fundó, The 74 Million:

Lo que el artículo de NPR, "pieza de ataque", se equivocó al criticar los "impresionantes resultados" de Rocketship

Como señala nuestra respuesta, “La historia acertó en una cosa. Los “resultados de nuestros estudiantes son indudablemente impresionantes”. Pero en lugar de profundizar y comprender realmente qué subyace a los impresionantes logros de nuestros Rocketeers, la bloguera de NPR, Anya Kamenetz, se esforzó mucho en intentar socavar nuestro éxito y defender su tesis personal anti-pruebas.

Eliminar la brecha de rendimiento es un trabajo duro. Como destaca la última obra de Paul Tough, es particularmente difícil para las personas que no han trabajado ni vivido en comunidades de bajos ingresos entender la desafíos únicos de la enseñanza en escuelas de bajos ingresos como Rocketship. Y estoy seguro de que a Anya Kamenetz le resultó muy difícil de entender, ya que ella misma no visitó ninguna escuela de Rocketship.

Si nuestras escuelas son realmente lo que la bloguera de NPR retrató, la pregunta crítica que ella no hizo es: ¿Por qué el 90% de los estudiantes de Rocketship regresó este año? No tienen que inscribirse en nuestra escuela. Tienen un asiento en su escuela del distrito asignado esperándolos. Pero regresan, año tras año. Y le dicen a otras familias que hagan lo mismo. . .

En pocas palabras, nuestras escuelas no se parecen en nada a la escuela que se retrata en esta historia. Si tuvieran un parecido remoto con esta historia, ¿por qué enviaría a mis propios hijos a Rocketship Fuerza? ¿Por qué más de 8,000 padres enviarían a sus hijos a las escuelas Rocketship en todo el país el próximo año? ¿Y dónde está su voz en esta historia? ¿La voz de los padres que acuden en masa para defender nuestras escuelas en las audiencias de reautorización? La voz de los padres que conducían más de 100 millas diarias para enviar a sus hijos a Rocketship, luego organizados los padres para abrir una escuela Rocketship en su propia comunidad? Y la voz de los padres que están profundamente involucrados en las decisiones más importantes de nuestra escuela, ¿Te gustaría entrevistar profesores para nuestro primer campus en el sureste de Washington DC?

Esas son las voces que nos importan en Rocketship. Mientras sigamos contando con su confianza, historias como estas, si bien frustrantes, no restan mérito a los notables logros de nuestros Rocketeers. Cerrar la brecha de logros es un trabajo arduo: requiere determinación, compromiso y voluntad de pensar de manera diferente; todo en un esfuerzo por tener éxito donde innumerables otros han fracasado. Nuestros maestros, padres, estudiantes y personal demuestran un enorme coraje todos los días al desafiar el statu quo. Sabemos que no somos perfectos. Rocketship sigue siendo un trabajo en progreso, pero el progreso que estamos logrando en comunidades históricamente olvidadas es nada menos que transformador.

Estamos trabajando arduamente para aclarar la situación mientras apoyamos a nuestras familias y personal en este proceso. Como siempre, gracias por todo lo que hacen para apoyar a nuestros Rocketeers, nuestras familias y nuestras comunidades. Como padre de Rocketeer, me siento honrado e inspirado por la fortaleza de nuestros maestros, líderes, personal, partidarios y nuestro movimiento colectivo.

Preston cofundó Rocketship Education en San José en 2006. Antes de fundar Rocketship, Preston fue fundador y director de L.U.C.H.A. Elementary School, parte del Distrito Escolar Unificado de Alum Rock en San José, California. Después de sus primeros tres años de operación, L.U.C.H.A. fue la cuarta escuela primaria de bajos ingresos con mejor rendimiento en California. Preston comenzó su carrera en educación como miembro del cuerpo de Teach for America (TFA) en Clyde Arbuckle Elementary School (CA). En 2003, Preston fue nombrado “Maestro del Año” en Arbuckle y también fue nominado como uno de los seis finalistas para el premio Sue Lehmann de TFA, otorgado a los miembros del cuerpo de TFA con las mayores ganancias académicas en el aula a nivel nacional. Preston también es miembro de Aspen New Schools.

Sigue a Preston en Twitter: @prestondsmith

Publicado el 29 de junio de 2016