Exalumnos del cohete ganan la competencia nacional Samsung Solve STEM

por Maya Diaz y Pedro Castillo, Estudiantes, Alumnas de Preparatoria Downtown College Prep Alum Rock

Los Rocketeers aprenden a resolver problemas y a superar el status quo mucho después de graduarse. Mientras nuestros profesores trabajan incansablemente para preparar a los estudiantes para el éxito de por vida, historias como las de Maya Díaz y Pedro Castillo nos llenan de orgullo.

Graduados de la Escuela Primaria Mateo Sheedy y actuales Alum Rock High School del Downtown College Prep los estudiantes, Maya y Pedro, ya han obtenido reconocimiento nacional por resolver problemas. Ante la peor sequía en la historia de California y una reducción ordenada por el condado del 20 por ciento en el consumo de agua, Maya y Pedro ayudaron al club de ingeniería de su escuela a diseñar sistema de aguas grises y un sistema de recolección de agua de lluvia para ayudar a su comunidad a ahorrar agua.

Su proyecto navegó a través de cinco fases de competencia en el nacional Samsung Resuelve Para Mañana concurso, superando a miles de otros proyectos STEM para ganar $150.000 en tecnología para su escuela. Aquí, los estudiantes recapitulan su experiencia única en sus propias palabras y explican cómo Rocketship les ayudó en su camino.

Maya, décimo grado:

En octubre, el profesor de ingeniería de nuestra escuela inició el primer club de ingeniería en DCP. Decidí unirme al club de ingeniería porque me gustaban las clases y quería ver cómo podía usar lo que estábamos aprendiendo y utilizarlo fuera del aula.

Cuando me incorporé por primera vez, no sabía lo que íbamos a hacer ni lo que saldría de ello hasta que el Sr. Ruelas nos hizo participar en el concurso Samsung Solve For Tomorrow, una competición nacional que retaba a los estudiantes a idear una solución para un problema de su comunidad. Bajo su dirección, ideamos un sistema asequible de aguas grises que permitiría a quienes lo instalaran ahorrar hasta un 37% de su consumo medio de agua dulce. Esto fue en respuesta a la extrema sequía y a los cambios que todos hemos presenciado en nuestras comunidades. Creo que hablo en nombre de la mayoría de los miembros de nuestro equipo de ingenieros porque ninguno de nosotros había hecho nunca nada parecido y ninguno tenía experiencia en un concurso a tan gran escala, así que cuando superamos la primera ronda del concurso todos estábamos sorprendidos y emocionados. Seguimos trabajando en nuestro proyecto, reuniéndonos los fines de semana y en nuestros descansos, sin saber siquiera si nuestro duro trabajo daría sus frutos, pero así fue. Seguimos avanzando por las fases del concurso y a cada paso nos emocionábamos más y más. Cuando nos admitieron como uno de los 15 finalistas nacionales, todos estábamos decididos a ganar. Tuvimos la oportunidad de ir a Nueva York y ver las otras 14 presentaciones creativas. Después de ver esas presentaciones, no estábamos tan seguros de ganar, pero a pesar de todo todos estábamos agradecidos por lo lejos que nos había llevado ya el concurso.

Finalmente, en una de nuestras asambleas, nos anunciaron como uno de los 5 finalistas de los 15 que fueron seleccionados a nivel nacional. Estaba tan emocionada y sorprendida de que, como grupo, pudiéramos lograr algo tan grande. Estar en este club y competencia nos ha brindado tantas oportunidades y nos ha abierto tantas puertas que nunca hubiéramos imaginado que fueran posibles. Fuimos a Nueva York y visitamos universidades de las que solo habíamos oído hablar en la escuela, y fuimos a lugares que solo había visto en las películas. Esta competencia realmente me ha demostrado que puedo mejorar mi comunidad utilizando STEM y, potencialmente, resolver los problemas que enfrentamos todos los días.

Pedro, 9º grado:

Después de todo lo que hemos vivido, los golpes de viento de conmoción y asombro que supuso ganar $150.000 en tecnología para nuestra escuela, poder visitar Nueva York y construir un sistema accesible de aguas grises, puedo decir que estas experiencias cambiaron nuestras vidas. Personalmente, esto se acredita a haber sido criado en un ambiente que alimentó nuestro deseo de educación. Sin la ayuda de mi educación en Rocketship, y los maravillosos profesores que me apoyaron a lo largo del camino, no habría sido capaz de llegar a donde estoy hoy. Agradezco a Rocketship por empujarme a expandirme más allá de las capacidades normales que se pedirían en "escuelas promedio". Además, esta escuela ha alimentado otros innumerables futuros en los que los niños tienen una oportunidad de luchar por recibir una educación de calidad. Lo he notado a lo largo de las innumerables esquinas de las calles, donde las oportunidades de una mejor educación se expanden a medida que más escuelas Rocketship se expanden. Siempre me llena de alegría saber que formamos parte de un gran experimento que resultó ser asombroso. Sólo les pido que sigan luchando para que se siga cerrando la brecha de logros.

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Maya Diaz se graduó de Rocketship Mateo Sheedy Elementary en 2010. Actualmente está en su segundo año en Downtown College Prep Alum Rock. En dos años, espera estar estudiando psicología en la universidad de sus sueños y ayudar a cambiar su comunidad para mejor.

Pedro Castillo es actualmente estudiante en Downtown College Prep. Tiene una variedad de pasatiempos, que incluyen poesía, escritura de cuentos, ajedrez, artes marciales y aprendizaje de la guitarra. Tiene un gran interés en aprender psicología y sociología, incluido el uso del campo STEM para expandir el conocimiento ya pionero de científicos antiguos y modernos. Cuando ingrese a la universidad y se gradúe con una maestría en psicología, espera convertirse en terapeuta clínico ayudando a las personas con su equipaje emocional o convertirse en profesor.

Publicado el 20 de abril de 2015