El cohete se clasifica entre los 10 primeros%, de nuevo

Me enorgullece informar que nuestros Rocketeers del Área de la Bahía superaron a los estudiantes de todas las comunidades a las que servimos y de todo el estado en la evaluación estatal de California 2016-17. 

En matemáticas, 54% de nuestros Rocketeers cumplieron o superaron los estándares estatales en comparación con solo 40% en todo el estado y 38% en los distritos que servimos. El promedio estatal mejoró solo un punto porcentual, mientras que Rocketship subió tres puntos. En ELA, 44% de nuestros Rocketeers cumplieron o superaron los estándares estatales, lo que pone a nuestra red a la par con el promedio estatal. El estado no mejoró el promedio del año pasado en ELA, mientras que Rocketship subió tres puntos.

Casi 9 de cada 10 estudiantes de Rocketeers en el Área de la Bahía están clasificados como de bajos ingresos. Estos son los estudiantes que las escuelas públicas con bajo rendimiento han dejado atrás durante demasiado tiempo. Para seguir nuestro progreso hacia la eliminación de la brecha de rendimiento, prestamos mucha atención a cómo se desempeñan nuestros estudiantes de bajos ingresos en comparación con estudiantes similares en todo el estado y los distritos locales.

Rocketship está una vez más entre los 10 mejores% de todos los distritos escolares de primaria y escuelas charter de California en rendimiento de matemáticas y artes del lenguaje inglés (ELA) entre estudiantes de bajos ingresos.

En ELA, 42 Rocketeers clasificados como de bajos ingresos alcanzaron o superaron los estándares estatales, diez puntos por encima del promedio estatal de 32%. 

En matemáticas, el%% de los Rocketiers clasificados como de bajos ingresos cumplió o superó los estándares estatales de California, casi el doble del promedio estatal del% %. Notablemente, nuestros Rocketiers de bajos ingresos superaron el promedio estatal de California para todo ¡los estudiantes por 12 puntos!  Esto ¡Así es como se ve la eliminación de la brecha de rendimiento! 

Los resultados de los exámenes estandarizados son solo una medida del logro y no pueden capturar completamente todos los componentes del éxito académico. Sin embargo, las pruebas estatales brindan una visión objetiva y comparativa de la calidad de nuestras escuelas. Estas pruebas arrojan luz sobre la persistente brecha de rendimiento en nuestras comunidades y nos ayudan a responsabilizar a las escuelas para que sirvan a todos los estudiantes con la excelencia que cada estudiante merece.

Tenemos más trabajo por delante para encaminar a cada uno de nuestros Rocketeers hacia la universidad, pero estamos orgullosos del progreso que están logrando. Año tras año, nuestros Rocketeers de bajos ingresos superan el promedio estatal para todos los estudiantes en matemáticas. En ELA, nuestros Rocketeers de bajos ingresos ahora están a solo 3 puntos del promedio estatal para todos los estudiantes, reduciendo esa brecha a la mitad.

Por supuesto, no aspiramos a lo promedio. Nuestros Rocketeers merecen una educación excelente y no nos conformaremos con nada menos. 

Preston cofundó Rocketship Public Schools en San José en 2006. Antes de fundar Rocketship, Preston fue fundador y director de LUCHA Elementary School, parte del Distrito Escolar Unificado de Alum Rock en San José, CA. Después de sus primeros tres años de operación, LUCHA fue la cuarta escuela primaria de bajos ingresos con mejor rendimiento en California. Preston comenzó su carrera en educación como miembro del Cuerpo de Teaching for America (TFA) en Clyde Arbuckle Elementary School (CA). En 2003, Preston fue nombrado "Maestro del Año" en Arbuckle y fue nominado como uno de los seis finalistas para el premio Sue Lehmann de TFA, que se otorga a los miembros del cuerpo de TFA con los mayores avances académicos en el aula a nivel nacional. Preston también es miembro de Aspen New Schools. Vive en San José con su esposa y dos hijos que asisten a Rocketship Fuerza Community Prep.