Giáo viên này Thắp sáng niềm vui trong lớp học với Ngôi nhà học tập đa ngôn ngữ

Bởi Amy De La Rosa, Chuyên viên Đa ngôn ngữ tại Trường Tiểu học Rocketship Nashville Northeast

Chúng tôi đã tạo trung tâm tài nguyên miễn phí này khi bắt đầu đại dịch để giúp các giáo viên tiểu học trên toàn quốc chia sẻ những phương pháp hay nhất trong một thời điểm chưa từng có trong giảng dạy. Giờ đây, khi trường học đã trở lại một mức độ bình thường với việc học trực tiếp ổn định, chúng tôi muốn thay đổi định hướng và làm nổi bật những nhà giáo dục tại Rocketship đang làm những điều thú vị trong lớp học của họ để truyền cảm hứng và thu hút học sinh với hy vọng điều đó sẽ giúp các nhà giáo dục khác cũng làm tương tự.

Hôm nay chúng ta trò chuyện với Amy De La Rosa, chuyên gia đa ngôn ngữ tại Trường tiểu học Rocketship Nashville Northeast. Cô ấy đã gắn bó với Rocketship được bốn năm và có hơn 14 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục. Hãy cùng lắng nghe xem cô ấy làm thế nào để đưa việc học đa ngôn ngữ vào cuộc sống trong lớp học của mình với một câu lạc bộ theo chủ đề và điều gì giúp cô ấy luôn tràn đầy cảm hứng.

Nghe phỏng vấn qua âm thanh:

Nếu bạn thích cuộc trò chuyện này, bạn có thể xem thêm Nội dung Teacher PD Launchpad ở đây và tìm hiểu thêm về các cơ hội giảng dạy tại Vùng Vịnh, Milwaukee, Nashville, Fort Worth và Washington DC đây. Bạn có thể đọc toàn bộ bản ghi cuộc trò chuyện của chúng tôi dưới đây.

Câu hỏi:

Xin chào và chào mừng quý vị đến với “Teacher PD Launchpad” của Rocketship. Đây là một không gian được tạo ra bởi các giáo viên tiểu học dành cho các giáo viên, nơi các nhà giáo dục của Rocketship chia sẻ những lời khuyên và kinh nghiệm thực tiễn mà họ đang áp dụng trong lớp học, với hy vọng rằng các đồng nghiệp khác có thể thấy hữu ích. Hôm nay, chúng ta sẽ trò chuyện với cô Amy De La Rosa, chuyên gia về học sinh đa ngôn ngữ tại Trường Tiểu học Rocketship Nashville Northeast, người đã gắn bó với Rocketship trong bốn năm qua. Cô đã có hơn 14 năm kinh nghiệm giảng dạy, và cô sẽ chia sẻ với chúng ta về những phương pháp đang phát huy hiệu quả trong lớp học của cô với học sinh đa ngôn ngữ, đặc biệt là ý tưởng về "câu lạc bộ" mà cô đã đưa vào lớp học – một không gian vật lý được thiết kế như một câu lạc bộ – và cô đang sử dụng nó để thu hút sự tham gia của học sinh đa ngôn ngữ, giúp các em khám phá niềm vui học tập thông qua trò chơi và việc học từ vựng mới, từ đó xây dựng sự lưu loát và thành thạo tiếng Anh, và phương pháp này đã khá thành công và chúng tôi đã nghe được nhiều phản hồi tích cực về nó, vậy hãy cùng tìm hiểu và nghe thêm từ Amy.

Bà Amy De La Rosa:
Tôi là Amy De La Rosa, và tôi là chuyên gia đa ngôn ngữ cho khối K-4 tại Trường Tiểu học Rocketship Nashville Northeast.

Câu hỏi:
Tuyệt vời. Và anh đã ở Rocketship bao lâu rồi?

Bà Amy De La Rosa:
Đây là năm thứ tư của tôi. Tôi đã có hai năm làm giáo viên nhân văn mầm non, và đây là năm thứ hai tôi làm chuyên gia đa ngôn ngữ cho trường của chúng tôi.

Câu hỏi:
Hay. Có lẽ nghĩ lại về lúc bạn bắt đầu học vấn, điều gì đã truyền cảm hứng cho bạn đến với giáo dục ban đầu?

Bà Amy De La Rosa:
Tôi xuất thân từ một gia đình toàn những nhà giáo, vì vậy điều đó chắc chắn là một phần con người tôi, cách tôi được nuôi dưỡng và giáo dục. Tôi đã từng học và có bằng sinh học vì tôi không muốn làm giáo viên. Tôi nghĩ mình sẽ không kiếm đủ tiền. Sau đó, đến năm thứ ba đại học, tôi cuối cùng đã nhận ra "Vâng, tôi thực sự muốn làm thế", nên tôi đã hoàn thành bằng cấp của mình, sau đó nộp đơn xin các chương trình giảng dạy thay thế. Đó là lúc tôi tham gia vào chương trình DC Teaching Fellows, và sau đó tôi đã dạy tại các trường của DC Fellow trong chín năm.

Câu hỏi:
Tôi đã thấy bạn qua mạng, bạn đã tham gia một số buổi dạy trực tuyến với chúng tôi cho Bộ học Ký ức Trẻ, và bạn có vẻ là một người tự nhiên với trẻ nhỏ và cách bạn trình bày giọng nói của mình, trông giống như một môi trường rất vui vẻ đối với tôi trong lớp học, và bây giờ bạn làm việc với người học đa ngôn ngữ. Bạn có thể nói về điều gì đã truyền cảm hứng cho bạn làm việc, chuyển từ mầm non sang người học đa ngôn ngữ và có lẽ bạn thích điều gì ở mỗi đối tượng không? Để tôi bắt đầu từ đó.

Bà Amy De La Rosa:
Vâng. Tôi đã chuyển đổi vì tôi luôn có và luôn thích những học sinh đa ngôn ngữ trong lớp học của mình ngay cả khi tôi mới bắt đầu, nên trong suốt 13 năm tôi dạy học, tôi thực sự thích nhìn thấy sự phát triển vượt bậc của các em vì các em bắt đầu đến với chúng tôi khi chưa biết tiếng Anh và sự phát triển của các em là không thể tin nổi, và về mặt cá nhân, chồng tôi là người song ngữ, vì vậy việc nhìn thấy tác động của việc học tiếng Anh và thành thạo tiếng Anh đối với cuộc sống của một người trưởng thành cũng thôi thúc tôi đi theo hướng đó.

Câu hỏi:
Vâng. Tôi nghe nói qua các kênh không chính thức rằng là anh/chị có cái gọi là "phòng sinh hoạt chung" dành cho người học đa ngôn ngữ. Anh/chị có thể cho chúng tôi biết nó như thế nào, trông ra sao và những hoạt động gì diễn ra ở đó không?

Bà Amy De La Rosa:
Vâng. Vì vậy, đó là một cấu trúc ngôi nhà nhỏ khá chung chung mà tôi có thể dễ dàng thay đổi cho các chủ đề khác nhau trong suốt cả năm cho các đơn vị khác nhau mà chúng ta đang học, và sau đó học sinh có thể có các khu vui chơi kịch khác nhau để chúng có thể chơi, vì vậy chúng tôi bắt đầu năm học với các bài học về mùa và mùa thu, và vì vậy chúng tôi đã có một trạm làm bánh, nơi các em học được các từ vựng khác nhau và những thứ tương tự, và kể từ đó, chúng tôi đã có một Bệnh viện Gấu bông, một bưu điện, một cửa hàng tạp hóa, và tiếp theo sẽ là một bác sĩ thú y.

Câu hỏi:
Vui, vậy thì thiết lập thế nào? Nó ở đâu, bạn đang ngồi ở đâu, bạn sẽ đặt ngôi nhà đồ chơi cỡ trẻ em này ở đâu hoặc-

Bà Amy De La Rosa:
Nó nằm trong góc lớp học của tôi, và nó khá lớn. Vì vậy, tôi đã đặt một hệ thống tủ đầy đủ vào đó, nơi chúng tôi cất giữ đồ đạc, một giá sách bên cạnh nó, và sau đó có hai khối lớn hơn, chúng tôi đã sử dụng làm lò nướng, nhưng thường thì nó được dùng như một khu vực riêng, nếu bọn trẻ muốn ngồi trong đó đọc sách. Vì vậy, nó giống như một nơi được xây sẵn, và sau đó nó có một gờ đẹp mà bọn trẻ thích chơi, nơi hiện tại là băng chuyền cho cửa hàng tạp hóa của chúng tôi với máy tính tiền. Vì vậy, có rất nhiều cách khác nhau để bạn có thể điều chỉnh khu vực này.

Câu hỏi:
Vâng. Ý tưởng đưa cái này vào lớp học là từ đâu vậy?

Bà Amy De La Rosa:
Năm ngoái, tôi có một vài món đồ chơi kịch nhỏ, nên đôi khi tôi mang ra một ít đồ ăn, và chúng tôi có một vài con rối, và tôi thực sự thấy rằng chúng cởi mở hơn rất nhiều và chúng cố gắng nói tiếng Anh nhiều hơn khi chúng có thể chơi. Vì vậy, khi tôi và huấn luyện viên của tôi đang lên kế hoạch các bài học mà chúng tôi muốn thực hiện và chúng hoạt động tốt với nhau, tôi đã suy nghĩ về điều đó và nghĩ rằng sẽ thật tuyệt nếu có một khu vực vui chơi thực sự để học sinh nhỏ tuổi rèn luyện những kỹ năng đó. Vì vậy, tôi đã liên hệ với bố tôi, và ông ấy là người đã làm điều đó cho tôi. Tôi đã cho ông ấy ý tưởng và ông ấy đã thực hiện, và ông ấy đã làm nó, mang nó đến trường và lắp ráp cho tôi.

Câu hỏi:
Ồ, tôi thích điều đó. Việc gia đình. Thật vui.

Ngoài ra, đối với các giáo viên đang lắng nghe và hình dung cách thức này có thể hoạt động trong lớp học của họ, làm thế nào để nó được cấu trúc thành một khối hay làm thế nào để tích hợp vào các bài học, hoặc những điều tương tự?

Bà Amy De La Rosa:
Đối với không gian kéo ra của tôi, vì tôi hoàn toàn là không gian kéo ra, tôi thực hiện thời gian của mình một cách có cấu trúc, giống như khối đọc có hướng dẫn, nơi tất cả đều là nhóm nhỏ, vì vậy họ chỉ luân phiên giữa các trung tâm, và sau đó đó chỉ là một trong những trung tâm hàng ngày của chúng tôi mà họ có thể đến, và cuối cùng là khoảng hai ngày một lần, vì vậy nó chỉ thay thế một trong những hoạt động thời gian trung tâm đó, nằm trong ngôi nhà nhỏ đó.

Câu hỏi:
Ồ, hay đấy. Được rồi. Vậy còn về cách… Ừm, tôi không nghĩ là tôi đã thấy cấu trúc chính xác của bạn như thế nào về các trung tâm. Bạn có các trung tâm khác nhau mà tất cả chỉ dành cho người học đa ngôn ngữ để họ ở cùng một lớp học, và sau đó họ có các trạm khác nhau mà họ thực hiện cùng với bạn không?

Bà Amy De La Rosa:
Vâng, vì vậy tôi có một không gian lớp học của riêng mình, điều này rất tuyệt vời, vì vậy tôi kéo ra khoảng từ 12 đến 22 học sinh cùng một lúc từ một khối lớp, và vì vậy chúng được nhóm tương tự như cách giáo viên giáo dục đại cương làm với việc đọc theo cấp độ, vì vậy tôi có bàn của mình nơi tôi thực hiện các bài học đọc có hướng dẫn, và sau đó chúng có một trung tâm máy tính, một trung tâm viết hoặc công nghệ khác, và sau đó là ngôi nhà đồ chơi cho trẻ nhỏ hơn hoặc một loại hình viết khác hoặc một cái gì đó cho trẻ lớn hơn.

Câu hỏi:
Tuyệt vời. Nghe có vẻ như cô đã làm việc trong ngành giáo dục được một thời gian khá dài. Tôi nghĩ cô đã đề cập là hơn 10 năm. Tôi đoán có lẽ trong suốt quá trình đó, cô đã có cơ hội tiếp xúc với các chương trình đa ngôn ngữ khác ở các trường hoặc đơn giản là cách thức thực hiện ở những nơi khác. Cô có thể chia sẻ điều gì khiến chương trình đa ngôn ngữ tại Rocketship trở nên độc đáo, có lẽ so với những chương trình khác cô từng thấy, hoặc lý do tại sao cô lại yêu thích công việc hiện tại của mình không?

Bà Amy De La Rosa:
Tôi thực sự thích cách chúng tôi làm việc ở trường tôi, và một phần là do cách nó được cấu trúc với số lượng học sinh so với giáo viên, nhưng tôi nghĩ rằng đối với các học sinh nhỏ tuổi hơn của chúng tôi, đặc biệt, thì sẽ hữu ích khi có một số thời gian học tách biệt thay vì chỉ học trong lớp, bởi vì khi đó, các em có thể có thời gian mục tiêu rất cụ thể để xây dựng các kỹ năng nền tảng đó nhiều hơn so với trong lớp học giáo dục hòa nhập. Vì vậy, vâng, đó là điều tôi thực sự thích ở trường tôi.

Câu hỏi:
Vâng. Có khoảnh khắc nào trong khoảng một năm trở lại đây mà thầy/cô cảm thấy biết ơn vì là một giáo viên, đặc biệt là với các em học sinh của mình không?

Bà Amy De La Rosa:
Vâng. Thường thì vào thời điểm này trong năm, tôi dừng lại và chúng tôi sắp bắt đầu tất cả các bài kiểm tra của mình, và tôi nghĩ về tháng 8 vì chúng tôi bắt đầu vào tuần đầu tiên của tháng 8, và tôi nghĩ về tất cả, đặc biệt là các học sinh mẫu giáo của tôi. Năm nay tôi có 22 em, và tôi có thể nói trong số 22 em đó, ba hoặc bốn em đến trường biết tiếng Anh, và bây giờ, các em đã giỏi hơn rất nhiều, không phải là trôi chảy, nhưng có khả năng hơn rất nhiều để ở trong lớp học thông thường mà không khóc, không bị bối rối, có thể nói với giáo viên những gì các em cần, nhờ giúp đỡ, tất cả những điều cơ bản đó bên cạnh tất cả các kỹ năng học tập mà các em đã tiếp thu được về sự tiến bộ trong bài kiểm tra, sự tiến bộ trong đọc hiểu, và mọi thứ tương tự.

Câu hỏi:
Vâng, tôi rất thích nghe điều đó. Có vẻ như, thứ nhất, câu lạc bộ có ích trong việc thực hiện điều đó, nhưng có điều gì khác mà bạn đã thực hiện trong lớp học, chẳng hạn như một hoạt động, một hệ thống hoặc một cuốn sách mà bạn đang sử dụng, mà bạn nghĩ rằng các giáo viên khác đang làm việc với người học đa ngôn ngữ có thể hưởng lợi không?

Bà Amy De La Rosa:
Có một thứ mà tôi, và cả học sinh của tôi, thực sự yêu thích, đó là Osmos. Đây là một trò chơi tương tác trên máy tính bảng, có một chiếc gương nhỏ gắn vào camera, cho phép người chơi nhìn thấy mình di chuyển các mảnh ghép để tương tác với trò chơi trên máy tính bảng. Chúng tôi có rất nhiều loại. Tôi có những que nhỏ và vòng tròn mà học sinh nhỏ có thể dùng để tạo thành chữ cái. Tôi có một trò chơi kể chuyện, nó kể cho học sinh nghe một câu chuyện, và các em phải hóa trang cho nhân vật cho phù hợp. Sau đó, chúng tôi có những ô chữ cái này cho các em lớn hơn, các em cũng rất thích, các em chơi trò chơi với nhau để xem ai đánh vần nhanh nhất.

Sau đó, họ cũng có các trò chơi toán học nữa. Tôi không có chúng trong phòng mình, nhưng đó là một hệ thống siêu, siêu tuyệt vời mà tất cả học sinh của tôi đều yêu thích, bất kể cấp lớp của chúng.

Câu hỏi:
Ồ, vui đấy. Vâng, nghe có vẻ rất tương tác. Tôi thích điều đó.

Bà Amy De La Rosa:
Đúng vậy.

Câu hỏi:
Tôi đang học tiếng Tây Ban Nha. Tôi đã học tiếng Tây Ban Nha một thời gian dài, và điều này làm tôi muốn tích hợp nó vào thực hành của riêng mình, như là có một số trò chơi đi kèm. Vì vậy, trò chơi thực sự hữu ích để ghi nhớ mọi thứ.

Bà Amy De La Rosa:
Họ là vậy.

Câu hỏi:
Vâng.

Bà Amy De La Rosa:

Họ là vậy.

Câu hỏi:
Suy nghĩ về hơn 10 năm bạn đã giảng dạy, có điều gì bạn học được từ thử và sai, có thể là điều gì đó bạn đã từ bỏ vì không thành công và đã thử nghiệm một thời gian? Có điều gì như vậy hiện lên trong đầu bạn không?

Bà Amy De La Rosa:
Đối với tôi, suy nghĩ rộng hơn, tôi nghĩ điều đó sẽ là cố gắng hoàn thành tất cả những việc cần làm mà tôi đã liệt kê, bởi vì với tư cách là một giáo viên, bạn luôn cảm thấy mình phải hoàn thành việc này, việc này, việc này, việc này, việc này và việc này, và điều đó không phải lúc nào cũng thực tế, vì vậy việc học cách quản lý danh sách việc cần làm dài bao nhiêu và điều gì là một danh sách việc cần làm thực tế sẽ là điều tôi đã học được.

Câu hỏi:
Vâng, đó là lời khuyên thực sự vững chắc, tôi phải nói vậy. Vâng. Có điều gì đó có lẽ bạn đã… Có lời khuyên nào mà bạn có thể tự mình nghĩ ra hoặc nghe từ người khác mà vẫn luôn gắn bó với bạn trong sự nghiệp mà bạn thấy hữu ích không?

Bà Amy De La Rosa:
Năm đầu tiên tôi đi dạy, tôi có một người cố vấn nói với tôi hãy tìm một sở thích bên ngoài trường học mà bạn có thể làm trong thời gian rảnh rỗi và hãy dành thời gian cho sở thích đó để bạn có thể thư giãn và quên đi trường học, không phải lo lắng về nó, và đó là điều tôi đã tập trung vào, và nó rất hữu ích.

Câu hỏi:
Tôi thích điều đó. Vâng, bạn chắc chắn cần có những đam mê ngoài công việc. Sở thích của bạn là gì? Hiện tại bạn có sở thích nào không?

Bà Amy De La Rosa:
Tôi đã bắt đầu làm tất cả các loại đồ thủ công, và tôi yêu thích việc làm nhiều đồ thủ công khác nhau, tìm kiếm những đồ thủ công mới, bất cứ thứ gì liên quan đến thủ công.

Câu hỏi:
Và tôi cảm thấy những hoạt động dùng tay cũng rất có tính thiền định, vì vậy nó giống như một hoạt động rất nhẹ nhàng để làm.

Bà Amy De La Rosa:
Vâng.

Câu hỏi:
Ồ, thật thú vị. Làm thế nào để bạn luôn có cảm hứng ngày này qua ngày khác trong công việc của mình với tư cách là một giáo viên, tôi đoán vậy?

Bà Amy De La Rosa:
Đối với tôi, tất cả là vì bọn trẻ, nhìn thấy sự trưởng thành của chúng, nhìn thấy niềm đam mê mà chúng dành cho việc đến trường, và cũng vì không bao giờ có một ngày tẻ nhạt. Tôi có thể đến trường, và bất kể chuyện gì xảy ra, vào một thời điểm nào đó trong ngày, một trong những đứa trẻ này sẽ khiến tôi cười.

Câu hỏi:
Vâng, hoàn toàn. Có lẽ ngược lại với những ngày bạn gặp khó khăn, điều đó xảy ra, bạn làm đầy lại cốc của mình sau ngày hoặc tuần đó như thế nào, và có lẽ một vài, hoặc những giáo viên khác có thể có điều đó vào tuần này hoặc điều gì đó khi họ nghe điều này?

Bà Amy De La Rosa:

Tôi thích đi dạo. Tôi có một công viên gần nhà với một vòng tròn lớn mà tôi thường đi dạo, và nếu trời mưa hoặc tôi không muốn đi, thì tôi làm đồ thủ công. Tôi có hẳn một phòng thủ công tại nhà.

Câu hỏi:

Ồ, tuyệt. Hay đấy. Cả một căn phòng. Thật là hay.

Vậy là anh/chị đã ở Rocketship trong bốn năm qua.

Bà Amy De La Rosa:
Vâng.

Câu hỏi:
Điều gì giữ bạn ở lại đây? Tại sao bạn lại thích làm việc tại Rocketship?

Bà Amy De La Rosa:
Đối với tôi, đó là sự hỗ trợ, sự hỗ trợ mà chúng tôi nhận được với tư cách là giáo viên, và không chỉ với công việc của chúng tôi, mà còn là những điều đơn giản như vật tư, sự quan tâm. Tất cả những điều nhỏ nhặt đó cộng lại, và sau đó còn có sự hỗ trợ mà gia đình chúng tôi nhận được. Vì vậy, tôi cảm thấy Rocketship rất hỗ trợ cho mọi người, điều đó sau đó biến thành một cộng đồng lớn, giống như khi tôi học ở trường công, nó có cảm giác giống như một công việc hơn, nhưng ở đây thì giống như một cộng đồng hơn.

Câu hỏi:
Tôi thích điều đó. Thật tuyệt khi nghe điều đó. Trước đây bạn đã đề cập, một cách ngắn gọn, bạn đã đề cập đến huấn luyện viên của mình, tôi nghĩ là khi bạn nói về câu lạc bộ, giống như việc lấy ý tưởng về cách làm việc đó. Bạn thấy việc huấn luyện có ích như thế nào về mặt hỗ trợ đó, giống như việc bạn nhận được sự hỗ trợ trong lớp học hay ngoài lớp học?

Bà Amy De La Rosa:
Tôi rất may mắn vì huấn luyện viên của tôi, tôi là người thay thế vị trí của cô ấy, vì vậy cô ấy là chuyên gia đa ngôn ngữ trước tôi. Vì vậy, thật tuyệt vời khi được cùng cô ấy động não, cùng nhau đưa ra những gì chúng tôi muốn làm trong không gian này, vì vậy tôi cảm thấy sự hợp tác mà chúng tôi có và sự hỗ trợ mà cô ấy có thể dành cho tôi là phi thường.

Câu hỏi:
Điều đó thật hữu ích. Tôi thích điều đó, vâng.

Bà Amy De La Rosa:
Ừ.

Câu hỏi:
Tại sao bạn lại yêu thích công việc của mình tại trường học của bạn, cụ thể là tại RNNE?

Bà Amy De La Rosa:
Tôi cảm thấy có rất nhiều sự tin tưởng được xây dựng ở đây, từ trên xuống dưới, vì vậy tôi tin tưởng rằng nếu tôi đưa ra một ý tưởng với huấn luyện viên của mình, như câu lạc bộ, cô ấy nhìn thấy giá trị trong đó, cô ấy tin rằng nó phù hợp với mục tiêu của chúng ta cho học sinh, và cô ấy tin rằng nó sẽ được thực hiện một cách chính xác, và sau đó là sự tin tưởng từ các gia đình, rằng tôi có thể hỗ trợ học sinh của họ tốt nhất có thể, và sau đó, chỉ đơn giản là sự tin tưởng từ ban giám đốc của tôi, không chỉ riêng huấn luyện viên của tôi, mà tôi cảm thấy có rất nhiều sự tin tưởng để tôi có thể làm những gì tôi cảm thấy là tốt nhất cho học sinh của mình, và tôi có thể thực hiện nó theo cách tôi cảm thấy là tốt nhất cho học sinh của mình. Vì vậy, vâng, tôi nghĩ đó là điều chắc chắn khiến tôi quay lại đây với trường học của mình.

Câu hỏi:
Vâng, tôi nghĩ rằng quyền tự chủ trong lớp học và việc có thể đưa ra ý tưởng của mình là điều mà tôi thấy nhiều giáo viên đánh giá cao, và đặc biệt là bạn, bạn có rất nhiều ý tưởng tuyệt vời, một trong số đó là Dariela Heredia, người mà đồng nghiệp của tôi vừa nhắc đến. Bạn là người đầu tiên đưa máy bán sách tự động vào Rocketship, vì vậy đối với những người không biết, chúng tôi có một số cơ sở có máy bán hàng tự động thực sự, thay vì chứa đầy đồ ăn nhẹ, lại chứa đầy sách mà học sinh có thể mượn khi có token. Kể từ khi bạn bắt đầu và giờ nó đã được nhân rộng ra tất cả các trường mà... Không phải mọi trường, nhưng nhiều trường đã triển khai điều này, và nó đã có mặt ở California và các tiểu bang khác, và bạn đang ở Nashville, vì vậy thật sự thú vị khi bạn đã biến ý tưởng này thành hiện thực và những người khác đã lấy cảm hứng từ đó. Vậy bạn có thể cho chúng tôi biết ý tưởng này đến với bạn như thế nào và bạn đã thấy nó tác động như thế nào đến trẻ em không?

Bà Amy De La Rosa:
Chắc chắn rồi. Tôi thực sự có ý tưởng này… Tôi theo dõi rất nhiều giáo viên trên DonorsChoose qua Twitter vì họ chia sẻ các tweet và những thứ khác để kêu gọi tài trợ, và tôi đã thấy một dự án của ai đó. Tại buổi lễ ra mắt hàng tuần của chúng tôi, họ sẽ phát sách cho học sinh, học sinh sẽ lên phía trước và chọn một quyển sách. Vì vậy, tôi đã đề xuất ý tưởng này với hiệu trưởng rằng có lẽ chúng ta nên thử mua một chiếc máy bán hàng tự động để thay vào đó chúng ta có thể phát ra các phiếu thưởng, và sau đó các em sẽ có rất nhiều sách để lựa chọn, và đó sẽ là một trải nghiệm thú vị hơn nhiều, khi được đến máy bán hàng tự động để chọn sách của mình. Các em thích nhận sách hơn rất nhiều, và các em cũng thích khoe khoang hơn. Đó là điều tôi nhận thấy, khi các em chọn được sách rồi, các em thích khoe nó và khoe rằng mình được đến máy bán hàng tự động, nên vâng, tôi nghĩ đó sẽ là thay đổi lớn nhất mà tôi thấy.

Câu hỏi:
Tuyệt vời. Theo khía cạnh nguồn cảm hứng và ý tưởng cho việc giảng dạy trong và ngoài lớp học, có những nhà giáo dục nào bạn ngưỡng mộ trên mạng xã hội hoặc ở trường của bạn không?

Bà Amy De La Rosa:
Thật lòng mà nói, các chị em của tôi.

Câu hỏi:
Ôi.

Bà Amy De La Rosa:
Mẹ tôi và cả hai chị gái tôi đều là giáo viên, vì vậy cuộc trò chuyện nhóm của gia đình tôi thường biến thành việc chia sẻ ý tưởng, giải quyết vấn đề, chia sẻ thành công, nên chúng tôi cộng tác rất nhiều với tư cách là một gia đình.

Câu hỏi:
Chà, thật hay. Giống như bạn có đủ loại ý tưởng khi có nhiều giáo viên trong gia đình vậy. Thật tuyệt.

Bà Amy De La Rosa:
Vâng.

Tàu vũ trụ
Vâng, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã tham gia cùng chúng tôi ngày hôm nay. Đó là tất cả các câu hỏi tôi có cho bạn, và thật tuyệt khi được nghe nhiều hơn về câu lạc bộ của bạn và ý tưởng máy bán sách tự động, cũng như cách những điều này trở thành hiện thực và tác động của chúng trong lớp học, vì vậy chúng tôi thực sự đánh giá cao bạn và thời gian của bạn. Đối với bất kỳ nhà giáo dục nào đang lắng nghe, những người muốn nhận được nhiều nội dung hơn như thế này, bạn có thể truy cập rocketshipschools.org/teacherpd-launchpad, và xem thêm các bài viết từ các nhà giáo dục chia sẻ suy nghĩ và ý tưởng của họ. Chúc bạn một ngày tốt lành.

Đăng ngày 2 tháng 5, 2023