Cómo pueden apoyar los profesores a los padres de alumnos multilingües

Emma Volpe, Academia Rocketship United

Estamos en 2009. Estoy sentada en mi clase de español de nivel IB preparándome para nuestras presentaciones finales. Me sentía tan segura de mi trabajo sobre instrumentos musicales hasta que mi profesora me miró cuando terminé y procedió a decirme que había pronunciado mal una palabra dándole un significado completamente involuntario. Me quedé horrorizada y paralizada, sin ganas de volver a salir de mi zona de confort lingüística. Cuando llegué a la universidad, me matriculé en clases de lengua de signos americana para evitar hablar en voz alta. Ese sentimiento de vergüenza perduró durante casi una década.

Comparto esta historia porque me retrotraigo a ese momento cuando pienso en cómo podría sentirse esa barrera lingüística para los tutores de alumnos que hablan un idioma diferente al suyo. Ahora que se acercan las "Conferencias de padres y profesores" de fin de curso, he aquí algunos puntos de buenas prácticas para empoderar a los miembros de las familias. En las Escuelas Públicas Rocketship creemos que estas asociaciones de padres son un pilar esencial para cerrar la brecha de oportunidades que tenemos entre manos.

Recordar a las familias que han hecho un regalo

Ante todo, ser multilingüe es un verdadero regalo. Yo perdí la oportunidad de aprender otro idioma cuando era niña y posiblemente sea una de las cosas de las que más me arrepiento. Las familias pueden sentirse abrumadas por el hecho de que sus hijos vayan retrasados con respecto a su nivel escolar, pero a largo plazo, un alumno que domina por igual su lengua materna, su lengua académica y su lengua social posee una habilidad insustituible. Una habilidad que llevará consigo toda la vida. Recuerde a las familias que no es una debilidad de su alumno, sino una fortaleza que le han dado.

Desconfíe de las suposiciones subconscientes

Todos tenemos prejuicios subconscientes todo el tiempo. Incluso algo tan sencillo como llamarlas "reuniones de padres y profesores" da por sentado que un padre biológico es la persona que asiste o el tutor principal de un alumno. Sin darme cuenta, todavía se me escapa "papá y mamá" cuando pregunto a los alumnos sobre su familia, aun siendo muy consciente de que no todas las familias están formadas por un papá y una mamá. A veces también se da por sentado que si una familia habla un determinado idioma, también lee y escribe en él. No pasa nada. Forma parte del ser humano, pero sé consciente y, cuando te sorprendas a ti mismo haciendo suposiciones generales, corrígelo o pregunta a tu interlocutor qué es lo mejor para él.

Ofrecer a las familias formas prácticas de apoyar el lenguaje de sus alumnos en casa.

Las familias tienen muchas formas de ayudar a sus alumnos con sus objetivos lingüísticos, independientemente de que el inglés sea su lengua materna. Pueden hacer que sus alumnos lean un libro (o incluso vean un programa de televisión) y volver a contarlo en su lengua materna o entablar un diálogo sobre los elementos de la historia del texto. Es una forma estupenda de ser creativo, pero el fomento de la lectura y las matemáticas puede hacerse en cualquier lengua y, de nuevo, refuerza el don de ser multilingüe. Como profesores, podemos ayudar con el vocabulario, pero cuanta más práctica tengan los alumnos con una habilidad y comprendan un concepto, más confianza tendrán para abordarlo de forma independiente.

Buenas prácticas con los traductores

Contar con la presencia de un traductor puede resultar incómodo al principio. Puede parecer una barrera, pero en realidad un traductor es un increíble ser humano multilingüe trabajando. Están ahí para ayudar, así que sigue estas buenas prácticas para facilitarte la experiencia a ti y a tu familia.

Hablar a trozos

Mantenga las frases cortas y haga una pausa cada dos o tres. De este modo, el traductor podrá seguir lo que dices y procesarlo con mayor autenticidad.

Atención a la jerga

La educación es su propio idioma. Hablamos utilizando mucha jerga que no siempre se traduce bien. Por ejemplo, en Rocketship hacemos el "examen MAP", que es un examen nacional de competencia informática pero que fácilmente puede traducirse como un examen sobre mapas. Así que piensa en cómo expresar los coloquialismos de forma que se traduzcan de manera que tu mensaje llegue tan cerca como se pretende. Me considero una persona que habla, lee, escribe y escucha bien el inglés, pero me sentiría increíblemente perdida leyendo un libro de texto de derecho o de medicina. Me costaría seguir las instrucciones para construir una casa porque no tengo toda la jerga adecuada en mi caja de herramientas. Sería útil disponer de frases sencillas que ayuden a definir términos específicos a las familias.

Mira a la familia

Es natural mirar al traductor cuando hablas porque te diriges directamente a él, pero la mejor práctica es casi actuar como si no estuviera allí. Mantenga el contacto visual con los familiares o tutores. Esto mantiene a la familia en el centro de atención y la relación entre usted y ellos. Es una táctica sencilla pero eficaz para generar confianza. No olvides sonreír también 🙂 .

Los días de las conferencias familiares solían provocarme ansiedad y ahora se han convertido en algunos de mis días favoritos del curso escolar. Vuelvo a ese lugar en el que me avergonzaba de mí misma debido al lenguaje para recordar lo que se sentía al tener un filtro afectivo alto. Hace difícil concentrarse y mantener una conversación productiva. Tenemos que asegurarnos de que estamos siguiendo las mejores prácticas para tener ese filtro bajo para las familias que tienen el don de conocer otro idioma de usted. Ayuda a construir una base de confianza y hace más fuerte el trabajo en equipo para apoyar a los estudiantes. Trabajemos todos para que las asociaciones familiares sean una experiencia más equitativa para todos.

Publicado el 1 de junio de 2022