Cómo apoyar a niños con necesidades especiales durante el aprendizaje a distancia

Por Stephanie Storlie, Gerente de Programas de Educación Especial Integrada de Instrucción

Por Stephanie Storlie, Gerente de Programas de Educación Especial Integrada de Instrucción

Sabemos que las necesidades de los estudiantes de educación especial varían mucho de un niño a otro, lo que puede dificultar saber por dónde empezar. Pero que sea difícil no significa que no sea posible. En Rocketship Public Schools, nuestros especialistas en Educación Especial Integrada (ISE) se aseguran de que cada niño tenga un plan adaptado a sus necesidades y objetivos únicos. Durante el aprendizaje a distancia, hemos trabajado duro con las familias para garantizar que se satisfagan las necesidades de todos los alumnos, especialmente las de aquellos con discapacidades moderadas a severas. Por ello, queríamos compartir nuestras experiencias con usted y ofrecer algunos consejos a los educadores que puedan necesitar apoyo adicional durante este tiempo.

Compilando consejos de experiencia personal

Durante el aprendizaje a distancia, los Rocketeers de nuestro programa ISE reciben controles semanales por Zoom varias veces a la semana de parte de su especialista y proveedores de servicios relacionados para trabajar en sus objetivos. Para algunos niños, esto significa tener un control rápido sobre las tareas de nivel escolar y brindar apoyo adicional o terminar su trabajo de clase. Otros estudiantes tienen sesiones de video donde realizan una variedad de actividades, como etiquetar vocabulario y desarrollar habilidades lingüísticas, o tienen controles de bienestar con los maestros.

Rocketship ha creado Paquetes de Aprendizaje a Distancia específicamente para nuestros estudiantes en los programas ISE con discapacidades más moderadas a severas. Estos kits de aprendizaje contienen suministros específicos como lápices de fácil agarre y tijeras de seguridad, así como muchas actividades prácticas con contenido suficiente para mantener a los estudiantes comprometidos durante 2 semanas o más.

Los maestros de nuestro Programa de Inclusión Especializada (SIP, por sus siglas en inglés) se reúnen cada semana para compartir ideas y resolver problemas comunes. Este espacio ha permitido a nuestros maestros apoyar mejor a todos los estudiantes y unirse para innovar. Por lo tanto, a continuación, encontrará nuestros mejores consejos para administradores escolares y maestros.

Consejos para administradores escolares

1. Brindar a los maestros (y a las familias) el espacio para innovar.
Tanto las familias como los maestros son expertos en sus hijos, así como en su contenido. Durante este tiempo, es útil permitir que los maestros hagan lo que mejor saben hacer, enseñar. Brindamos marcos y sugerencias, pero luego nos hacemos a un lado y permitimos que los maestros hablen entre sí y con las familias para determinar cómo debería ser el aprendizaje para ellos.

2. Dediquen tiempo y espacio para que las familias hablen sobre lo que les resulta difícil.
Sabemos que la educación a distancia es difícil para todas las familias, pero criar a un hijo con una discapacidad presenta desafíos únicos. Es importante dar a las familias espacio para hablar sobre lo que les resulta difícil. Hemos descubierto que a veces podemos ayudar a las familias a resolver estos desafíos. Otras veces, simplemente estamos ahí para escucharles y decirles que sabemos que están haciendo lo mejor que pueden.

Consejos para maestros de educación especial

1. Haz de la continuidad de la atención una prioridad principal.
Vivimos en un momento de gran transición y falta de conexión social. Por lo tanto, es increíblemente importante que tu máxima prioridad sea satisfacer las necesidades de los estudiantes y sus familias. Asegúrate de que cualquier sesión, grupo de instrucción o trabajo académico tenga tiempo para una charla que permita a los estudiantes y familias compartir cómo se encuentran.

2. Conoce a tus estudiantes donde están.
La flexibilidad es el nombre del juego en la educación a distancia. Las "reglas de la escuela" son nuevas. Permite que tus estudiantes (y tú mismo) hagan su mejor esfuerzo en el momento. Recuerda que algunos días, conocer a los estudiantes donde están significa apegarse al horario de sesión que estableciste, pero algunos días significa bailar su canción favorita en repetición.

3. Crea estructura donde puedas.
La consistencia y la rutina pueden ser útiles en tiempos de incertidumbre. Nuestro equipo de Educación Especial Integrada ha creado tres perfiles de estudiantes con ejemplos de necesidades variables. Cada perfil viene con un horario de aprendizaje a distancia sugerido correspondiente. Puedes usarlos como modelo para tus propios estudiantes.

4. Si las lecciones virtuales no son efectivas, intenta crear paquetes por niveles.
El aprendizaje a distancia puede ser difícil para los estudiantes con necesidades especiales. Teniendo esto en cuenta, compilamos paquetes de aprendizaje por niveles para nuestros estudiantes con discapacidades moderadas a severas que no pueden participar en lecciones o programas en línea tanto como sus compañeros. En nuestro Plataforma de Lanzamiento de Educación a Distancia, un centro de recursos educativos creado para familias y maestros fuera de Rocketship, encontrarás un Paquete de Nivel 1 y Paquete de Nivel 2. Esto debería darles a los estudiantes suficiente material para dos semanas. ¡Esperamos que les resulten útiles!

5. Construye tu propia comunidad.
Apoyar a niños y familias con discapacidades no es un trabajo fácil, especialmente en esta época. Construye una comunidad tanto personal como profesionalmente para ayudarte a apoyar a las familias. Encuentra un colega que quiera unirse a una charla solo para ver la sonrisa de uno de tus estudiantes. Pide a un líder escolar que llame a una familia a la que no has podido contactar, o encuentra un amigo que te recuerde que estás haciendo lo mejor que puedes.

¿Curioso sobre el Programa Integrado de Educación Especial de Rocketship?  Escucha lo que tiene que decir este padre:

En El cohete Katelyn tiene la oportunidad de participar como "niños normales" en "educación general". Puede cantar y bailar con todos sus compañeros por la mañana, no solo con niños autistas. Tiene la oportunidad de aprender lo que ellos aprenden. Tiene la oportunidad de comer el almuerzo con ellos. Tiene la oportunidad de ir en excursiones escolares con ellos. Tiene la oportunidad de ir a un campamento de ciencias con ellos. Tiene varios maestros especializados para ayudar con todas sus necesidades. Todos trabajan juntos para reforzar su aprendizaje. Se les ocurren ideas sobre cómo ayudarla. Si no funciona, lo descartan y prueban algo más. El Programa de Inclusión Especializada aquí en Rocketship Mosaic es increíble." – Sr. Doan, padre en Rocketship Mosaic Elementary

Publicado el 4 de diciembre de 2020