¿Te perdiste nuestro seminario web sobre lecciones socioemocionales para los maestros de hoy? Obtén destacados aquí.

Ha sido un año desafiante, ¿verdad? En este seminario web, “Lecciones socioemocionales para apoyar a los estudiantes en medio de la crisis de COVID-19 y en el clima político actual”, la Sra. Amick le brinda herramientas y actividades prácticas para implementar en su aula mañana. Estas lecciones ayudan a los estudiantes a procesar información de manera mental, emocional y física. La Sra. Amick utiliza tres pilares en la planificación de sus lecciones de SEL: centrarse (crear un espacio para la conexión de presencia), participar y despegar. Aprenda más sobre cada pilar a continuación y no olvide descarga la hoja de recursos aquí.

Centro

1. Comienza el día con un cálido saludo y ejercicios de respiración.
En la hoja de recursos, encontrarás enlaces y diagramas de ejercicios de respiración y guiones de atención plena que puedes probar con tus alumnos.

2. Haz una revisión de sentimientos.
Poner nombre a nuestros sentimientos puede reconocer lo que realmente está sucediendo y ver qué está afectando nuestro aprendizaje y nuestro día. A través de esto, los estudiantes también aprenden que todos los sentimientos son buenos y que es importante procesarlos y sentirlos. Siéntome _____. Me siento así porque ______.

3. Sacúdete la ansiedad con movimiento para ayudar a los estudiantes a liberar el estrés para que no permanezca en el cuerpo.
¿Sabías que es fundamental completar el ciclo del estrés moviendo el cuerpo para liberar la energía y la ansiedad que puedan estar persistiendo? Crea un espacio para que los estudiantes hagan esto en tu lección de SEL. Al usar el movimiento intuitivo, asegúrate de reconocer por qué esto es importante y que no es una pausa para bailar, sino un ejercicio integral para el cuerpo y el ser humano para liberar emociones.

Participar

5. Crea una carta de clase que sea visible para tus alumnos. Crear una carta de clase colaborativamente ayuda a crear responsabilidad mediante la participación de los estudiantes y ayuda a establecer el tono cada día. Mira este como ejemplo.

6. Ofrecer una lección de valor fundamental para crear un espacio donde se construya el carácter.
Esto permite a los estudiantes probar diferentes rasgos que hacen ciudadanos sanos y productivos mientras desarrollan su caja de herramientas socioemocional. Usamos Enseñanza de la Tolerancia como guía para estas lecciones.

Cree espacio para discusiones sobre eventos actuales para ayudar a los estudiantes a procesar el mundo que los rodea fuera del aula.
En la clase de la Sra. Amick, ella organiza una sesión de noticias de los martes de 10 minutos donde la clase ve una fuente de noticias imparcial sobre un evento actual. Al organizar estas conversaciones, tenga en cuenta estos pros y contras.

Qué hacer:

- Consultar con los estudiantes sobre sus sentimientos durante la enseñanza en vivo.
-Mantén la conversación centrada en un valor fundamental y temas relacionados.
-Valida todos los sentimientos y modela la escucha.
Mantente políticamente neutral, mientras reafirmamos nuestra creencia en la justicia, los derechos civiles, el respeto y la equidad.

No deja que la conversación se convierta en un debate o comparte tu punto de vista político. Si quieres una perspectiva más profunda sobre la discusión de política en el aula

Despegue

Aquí es donde, como maestros, creamos espacio para el aprendizaje y la consecución de metas. En el seminario web, la Sra. Amick discutió la importancia de prácticas que afirman y reconocen a los estudiantes, además de ayudarles a crear un sentido de rutina a lo largo de su día.

Descargue el recurso de la presentación de PowerPoint para su clase aquí.

Esta presentación de diapositivas incluye los siguientes recursos:
Tablero de buenos deseos.
Compromisos
Afirmaciones
Celebraciones
Vista previa del horario

¿Listo para profundizar más? Mira el seminario web completo a continuación y no olvides regístrese para nuestro próximo seminario web, Lecciones socioemocionales a través de la lente de la diversidad, la equidad y la inclusión el 17 de febrero.

Publicado el 29 de enero de 2021